6 советов, которые помогут не возненавидеть музыкалку

Детям в музыкальной школе непросто. А учиться там надо несколько лет. Наш блогер, преподаватель в музыкальной школе Екатерина Черткова, рассказала, к чему родителям и детям надо быть готовым, чтобы не бросить на полпути (и ради чего).
1. Да, это школа
Вам (и ребёнку) надо принять тот факт, музыкальная школа — это ШКОЛА со своими требованиями, программами, экзаменами и домашкой. Сюда сложно поступить, здесь может быть сложно учиться. Странно идти в музыкальную школу и печалиться, почему задают гаммы, а не каверы, Баха, а не рок-н-ролл.
Хочется другого? Есть частные преподаватели, студии и секции. В музыкальной школе обязательны экзамены минимум 4 раза в год с оценками и комиссией. И учитель тут задаёт домашку, поэтому дома у вас должен быть свой инструмент. И следующее — «А что, дома ещё каждый день заниматься нужно?».
2. Заниматься дома необходимо
Без этого никак. Как спортсмены, которые тренируются каждый день, так и музыканты «тренируются» дома. Здесь очень важна регулярность и развитие силы воли. Странно учиться в школе с физико-математическим уклоном и решать только те задачи, которые нравятся, или вообще их не решать, мол, Да ну их, уроков и в классе достаточно. Нет, недостаточно.
Для занятий дома должны быть комфортные условия, а именно: хороший инструмент, спокойная атмосфера, искренняя заинтересованность поддержка и, самое главное, время для этого.
3. Много кружков — плохо
Время понадобится не только для занятий. Ребёнок должен гулять и отдыхать. Уставший ребёнок ничего не хочет. А когда через усталость приходится заниматься музыкой, о какой любви тут может идти речь? Бассейн, китайский, программирование, робототехника, танцы, музыкальная школа — и это не конец.
Вы правда хотите, чтобы ребёнок любил музыкальную школу в таких условиях? Не получится. Смотрите пункт 1 и расставляйте приоритеты.
4. Спокойно относиться к оценкам
Выступления бывают разные: удачные и не очень (обычно из-за волнения или усталости). Нет единого шаблона, как играть то или иное произведение. Именно поэтому даже на крупных конкурсах ведутся жаркие споры по поводу исполнения. Поэтому относитесь к оценкам спокойно. Самое важное — личный рост и результат.
Запомнился рассказ Димы Зицера про мальчика, который сделал в диктанте 25 ошибок и получал 2. Потом старательно занимался и сделал в диктанте 10 ошибок, тоже получил 2. Потом ещё занимался, сделал 6 ошибок. И да, снова двойка. При этом ДРУГОЙ мальчик, который в первом диктанте сделал 2 ошибки, получил 4, а во втором — одну ошибку, и получил 5 с минусом. Кто из них проделал бОльший путь в развитии?
В музыкальных школах я бы вообще отменила оценки или ввела бы балльную систему, потому что 5-балльная совершенно не подходит для оценивания музыкантов.
5. Лень будет всегда
Принять тот факт, что лень — это нормально, это двигатель общества. Ленятся все, а заниматься в режиме нон-стоп не хотят даже безмерно увлечённые дети. Тут взрослые должны разжечь мотивацию и интерес, как мы разжигаем огонь в камине, подбрасывая дрова.
6. Любить своих детей
Тут без комментариев. Будьте всегда на стороне детей. Родители, любите своих детей. Учителя, любите дело, которое делаете. Дети, будьте терпимы и к тем и к другим.
Вообще все, кто учатся музыке — герои и супермолодцы. Не бросайте, найдите выход, если сложно. С музыкой по жизни легче.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото на обложке: shutterstock / Africa Studio
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?












