Как фонд «Хранители детства» помогает выпускникам детских домов обрести профессию мечты
Выбрать профессию непросто, особенно если ты выпускник детского дома и у тебя нет поддержки родителей или родственников. Фонд «Хранители детства» помогает таким подросткам найти место в новой жизни. Вот история 17-летней Юли, которая захотела стать художником-аниматором.
В детстве я мечтала стать балериной. Бабушка всячески способствовала подогреванию интереса — приобретала книги о балете, ходила со мной на концерты и даже купила пуанты, которые до сих пор бережно висят в шкафу в память о нежной детской мечте.
Мой друг детства Саша мечтал стать ихтиологом — морские просторы, изучение редких рыб и реликтовых экземпляров. Сейчас Саша, он же Александр Петрович, — топ-менеджер крупной IT-компании. Стал ихтиологом, только на просторах цифровых технологий.
У всех у нас были детские мечты. Жизнь ещё не расставила свои преграды и можно было смело мечтать о самых невероятных вещах.
Но бывает, что детские мечты сбываются. Героиня нашего рассказа — необычный подросток. Она выросла в детском доме, без поддержки и советов любящих родителей, но не оставила свою мечту и шаг за шагом идёт к её достижению.
Важно не терять надежду
Юля росла в пансионе семейного воспитания в подмосковном городе. С детства она мечтала рисовать и создавать, но не просто картины, а мультики. Кажется, детская забава. Кто не мечтал об этом в 10 лет?
Сейчас Юле 17. В её комнате — рисунки, краски, листы и кисти. В июне она закончила сразу две школы — обычную и художественную. Вопрос, куда поступать, не стоял, она знала, что на аниматора. Правда, не прошла по баллам на вступительных экзаменах. С расстройства подала документы на флориста, но твёрдо решила — в следующем году будет пробовать опять. И так до тех пор, пока не поступит.
Юля участвует в программе корпоративного наставничества Фонда поддержки семьи и детей «Хранители детства».
Фонд разработал уникальную методику корпоративного наставничества, которая помогает подросткам из детских домов более осознанно подойти к выбору профессии, получить первый успешный опыт работы при поддержке наставников.
В течение учебного года вместе с компаниями-партнёрами фонд проводит серию профориентационных проб, которые включают в себя экскурсии, мастер-классы, тренинги, мотивационные встречи с успешными людьми. Большое внимание специалисты фонда уделяют подготовке корпоративных наставников, так как сотрудники компаний должны понимать особенности ребят, уметь общаться с ними с учётом их травматичного опыта. Наставник помогает подростку адаптироваться в коллекиве, освоить профессиональные навыки, учит принимать решения, брать на себя ответственность и не бояться идти вперёд.
Летом, по отзывам ребят, всегда самая интересная часть программы — стажировка, практика или работа по трудовому договору в компаниях. Ребята получают первый опыт, осваивают первые профессиональные навыки, чувствуют поддержку коллектива и наставника. Это и есть уверенный старт в дальнейшую самостоятельную жизнь.
Сотрудники фонда приложили все усилия, чтобы Юля могла попробовать профессию аниматора на зубок и получить свой первый опыт — пройти стажировку на киностудии «Союзмультфильм».
Юля:
«Накануне первого рабочего дня я попала под сильнейший дождь — вымокла до нитки и заболела. У меня практически пропал голос и мои воспитатели в один голос говорили, мол, Юля, ну куда ты пойдёшь, надо полежать дома. Но я не могла оставаться. Я же так долго ждала этого. Как сейчас помню. Ехала в электричке и так переживала. Вот стою в дверях и боюсь войти — а вдруг меня не примут, не получится, я разочаруюсь. В голове крутились сотни вопросов. Решилась. Вошла. А тут Маша, мой наставник. Мы познакомились. Когда Маша рассказывала о своей работе, вы бы видели, как горели её глаза! И за этот месяц Маша зажгла этот огонь во мне. Маша не строгая. Если я сделала что-то не так, она говорила, а потом помогала исправить, сделать, как надо. Она стала моим другом, у нас много общих интересов.
Я не подозревала, какой это кропотливый труд. Вы даже не представляете. Можно два часа сидеть над крохотным кусочком поля, вырисовывая каждую травинку. Мне очень нравится на киностудии. За это время я стала более уверенной в себе, мне стало проще общаться с людьми, стала даже гордиться собой. Это даёт мне силы».
А при чём здесь исполнение детской мечты, спросите вы? В конце лета Юле позвонили из приёмной комиссии и пригласили на пересдачу экзаменов. Представляете? И она сдала, поступила и 3 сентября выходит в колледж по специальности мультипликатор-аниматор. Мы уверены, что это неспроста. Юля трудилась, не сдавалась и упорно шла к своей мечте. Нет сомнений, что она будет создавать добрые мультики, которые будем смотреть мы, наши дети и наше будущее поколение.
Фото: Екатерина Воробьева
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
