
Иногда родителям хочется поесть или хотя бы выпить кофе в тишине. В отпуске — особенно. И вот уже у ребёнка перед глазами мультфильм, родители счастливы, дети вроде тоже. Но можно ли затыкать детей гаджетами, да ещё во время еды? Рассуждает наш блогер, мама Катя Алеева.
Второй раз за полгода я оказываюсь в санатории с трёхразовым питанием, где большая часть людей отдыхает с маленькими детьми (я здесь с двумя мальчиками: одному почти шесть, второму только исполнился год). Приём пищи в одной столовой с разными семьями даёт простор для моих антропологических наблюдений. Но есть одна вещь, которая затмевает все.
Речь идёт о телефонах за едой. На планшетах и смартфонах, мультики, тикток, ютуб — как и что только ни смотрят дети, которым часто едва исполнился год. Поверх гаджета мама ложкой вкладывает еду в рот ребёнку (конечно, есть и счастливые случаи, когда он справляется сам). И я сейчас говорю не про редкие исключения, а про каждый приём пищи три раза в день.
Из этого следует второе наблюдение — с детьми особенно не разговаривают. За столом их буквально «затыкают» мультфильмом, чтобы не мешали, и либо едят молча, либо ведут взрослые разговоры, ещё и покрикивая на ребёнка, что он «даже рот не может открыть».
Интересно, что все эти родители наверняка уверены, что уже сделали максимум для ребёнка — привезли его на море, он купается, на солнце, что еще нужно?
Строгая рекомендация всех педиатров, что до двух лет дети вообще не должны видеть экран, а потом еще пару лет проводить за ним 10-20 минут в день, конечно, не учитывается. Ещё более строгие исследования, что еда должна быть едой и что во время залипания в гаджеты ребёнок не понимает, сколько съедает, не учится осознавать, когда он сыт, в принципе не ощущает, что он ест, — это все тоже мимо. Хотя именно такая привычка — прямой путь к РПП в более взрослом и подростковом возрасте.
Но ещё более интересно, что я почти на 100% уверена: именно эти родители потом будут говорить, что «ему только компьютер и нужен», «он не читает, плохо учится, в школе ему не нравится», «уткнулся в экран и молчит», «ты бы за собой последила, живот уже торчит», «я в твоём возрасте спортом занимался, а ты сидишь сгорбившись». Приходит ли кому-то из них в голову, что для начала не стоило давать ребёнку двух лет листать тикток (реальный пример, вчера видела)?! Нет, они думают, что все сделали правильно, а это «все подростки сейчас такие!»
Мне возразят, что мы смотрели по телевизору мультики за завтраком и «нормально выросли»
Правда! Я сама помню, что успевала увидеть одну серию в 8 утра и потом впритык прибегала в школу, потому что шла она 20 минут. Но нормально — это же не хорошо. Тот факт, что никто не умер от мультфильмов за едой, не значит, что они не сказались на внимании, памяти или еще тысячи вещей в работе мозга, которые я не понимаю (а все «Чёрный плащ» виноват!). Вдруг мы были бы быстрее, сильнее, выше и не жаловались бы, что все забываем.
Но ладно школьники! Двух-трёхлетку стоит буквально пару раз покормить за мультфильмом, и он больше не будет есть без него. У таких маленьких детей привычки вырабатываются с бешеной скоростью, и вот он уже орет, если не включить планшет. А как его успокоить, если он хочет мультики и все?! Получается порочный круг, из которого выйти можно только строгим запретом и истериками.
С орущими детьми тоже интересно. Люди почему-то считают это неприличным, хотя странно от совсем малышей ожидать светских манер или способности контролировать эмоции.
Стоит ребёнку издать громкий звук, как большинство родителей готовы на всё, чтобы он замолчал
«Не кричи», «не шуми», «потише», «ты не видишь, люди едят», — ребёнок в пять лет (и то не каждый, и это норм) способен это понять, но в два года приходится покупать тишину и спокойствие светящимся экраном. И, как в любой ситуации с детьми, моментальное решение проблемы отзывается спустя годы. По крайней мере, я в этом уверена.
Так что если увидите за столом в кафе семью с дико болтливым старшим ребёнком, который задаёт вопросы, даже с набитым ртом, и орущим от скуки младшим, который плюет тыкву, когда наелся, пока остальные дети тихо смотрят ютуб у мамы на телефоне, — это я обедаю. Можно осудить меня взглядом, закатить глаза, поцокать языком «какие шумные дети» или подождать 20 лет, когда оба бросят универ, чтобы читать рэп и вести видеоблог, или станут очень болтливыми дворниками, припомнить мне этот пост и сказать «ну и в чем был смысл?!».
Не знаю, в чем смысл. Но с этой точки зрения мне будет не в чем себя упрекнуть.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Irina Wilhauk
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах









