«Мама Вани отправилась на разборки»: история одного учительско-родительского конфликта

Родители переживают о своем ребенке и всегда готовы занять его сторону. Это понятно. Но иногда попытки защитить школьника приводят к конфликтам с учителями. Часто — беспричинным. О такой ситуации рассказала наш блогер Катерина Карпова.

В сельской школе одного загадочного государства работала учительница немецкого (французского, испанского, китайского — нужное подчеркнуть) языка. Я её буду звать «немка». Была она злющая-презлющая. Заставляла детей учить немецкий, представляете? Делала это, правда, в рамках ФГОСов и закона, иногда даже с шутками-прибаутками. Некоторым её уроки даже нравились! Но ведь бдительных родителей не проведёшь. Они точно знают: Немка — злющая ведьма, с ней надо разобраться.

Сделать это непросто: к ней в кабинет заходишь, а она берёт листок и с немецкой педантичностью начинает всё протоколировать и родителей заставлять протоколы подписывать. Может, у неё и диктофон есть? Может, и есть.

Но тут кое-что случилось. Ванечка накосячил. Вернее, не сам Ванечка, а его друг Олег. Они написали на двери школьного туалета «Немка — ведьма!» Учитель увидела. Надо отдать должное — мальчишки писали на немецком. Точнее, Олег писал, Ваня — «на шухере».

И началось: разборки, допросы, вызовы классного руководителя — сплошная бюрократия. Олега с Ваней пожурили, объяснительные написать заставили, о последствиях вандализма предупредили. Олег признался, что он организатор и зачинщик. Обещал, что больше так не будет. Всех с миром отпустили домой.

Но история не закончилась. Точнее, с этого все только началось, ведь бдительные родители — бдят. После этих событий Ванечка пришел домой сам не свой. Подозреваю, это был первый серьёзный проступок в его жизни — Ваня просто испугался: нервничал, места себе не находил, рыдал, чуть ли не головой о стену бился. Говорил, что он теперь преступник и может попасть в тюрьму. Точнее, никому не известно, что в голове у Вани происходило, но мама его заметила: что-то не так. И решила: эта ведьма-немка совсем «берега попутала»! Мама Вани отправилась на разборки. Не к самой немке, не к классному руководителю и не к директору школы, а напрямую — сразу к директору комплекса.

И рассказала она директору комплекса, что в школе сговор учителей. Учитель неадекватная, а к Ване она так относится, потому что тот сирота, из многодетной, под опекой, с ОВЗ, с ЗПР — нужное подчеркнуть. Хотя Ванечка — милый, добрый и впечатлительный мальчик. Его теперь надо возить на разные консультации, в неврологический диспансер. Всё из-за того, что злобная немка орала на него «заткнись!». Что значит, откуда знаю? Ребенок сказал!

— А почему вы не обратились к самому учителю? — спросил директор комплекса.

— У них там сговор.

— А почему не обратились к школьному психологу?

— Она с ними заодно.

— Так чего вы хотите?

— Ничего не хочу! У меня претензий к учителю нет, она хорошо учит Ваню, у него пятёрки. Просто хочу, чтоб на детей не орали!

— А у вас есть записи, доказательства?

— Нет, но ребёнок же не будет врать!

Полтора часа директор комплекса фактически выполнял роль психотерапевта. Он видел и смех, и слёзы, и страх, и суровый нажим, и давление со стороны мамы Вани. Терпеливо уделял внимание маме ученика все полтора часа, даже чаем угостил.

А должен ли он был все это делать? Может ли директор отследить, в какой момент встреча с родителем переходит в личную психотерапевтическую консультацию? Может ли в этот момент пригласить на встречу школьного психолога? Может ли сам определить, когда начинают происходить определённые психологические процессы?

Как часто мы обращаемся к людям, в обязанности которых не входит решать наши проблемы? Как часто вырабатываем в голове какие — то свои фантазии и установки относительно других? Как часто удивляемся, когда наши фантазии не соответствуют действительности?

Ваню в итоге перевели в другой класс. А немецкий как второй иностранный отменили у всей параллели — на всякий случай. Немка (иностранка, испанка, француженка — нужное подчеркнуть) не сильно расстроилась, что у неё теперь не будет одного/двух часов в неделю именно в этих классах. Желающие изучать язык всегда найдутся — очно или онлайн. А вот остальные дети, хотят они того или нет, будут иметь в аттестате (и в голове) на один предмет меньше.

P. S. Поздравляю всех с началом учебного года!

Фото: Andre Hunter / Unsplash