Не рычите на собаку: как перестать злиться на детей

Все мы иногда злимся на детей. Но порой эта эмоция появляется в ответ на любое действие ребёнка и чуть ли не каждый день. Наш блогер, педагог Ян Патлис, рассказывает, как учителям и родителям научиться справляться с негативом или хотя бы чуть реже испытывать раздражение и злость.
Вот оно поднимается и начинается: «А-а-а-а-а-а! Да как ты это решаешь? Да как ты ручку держишь? Да в кого ты такой уродился? Ты кроме как в телефоне сидеть ничего не хочешь и не умеешь!» Бывает же у вас такое? И откуда это берется? И зачем вам все это?
Ведь когда на вас вот так наезжали родители или учителя, кроме страха и обиды вы, скорее всего, никаких других эмоций не испытывали? Так зачем же мы плодим эти страхи и нервозность? Зачем делаем то, что нам было неприятно? Ведь когда на вас наезжают или вас критикуют, это всегда заканчивается оправданиями и обидами. А самая большая ошибка — когда кто-то вам рассказывает, какие вы, и вроде как залезает к вам в голову. Никто не может читать мысли другого человека, и никто не знает, что там и как. И почему тот или иной человек поступил именно так или сказал именно это.
Вот это все — это лень, привычка или автоматизм? Мы привыкли так поступать и, скорее всего, даже не задумываемся, зачем мы кричим, какие у этого будут последствия, кому нужен это негатив. Мы просто отпускаем своих демонов погулять так же, как и наши родители когда-то или учитель в школе, или начальник на работе, просто копируем поведение. Отыгрываемся на тех, на ком можем? Нам лень думать и искать подходы?
У вас не так? Тогда нет смысла читать дальше. Просто оставьте ваш комментарий и напишите, как у вас. Я уверен, что многим интересно узнать, как победить привычку проявлять негативные эмоции. Хотите измениться? Тогда вот вам пара советов из личной практики и одна книга бонусом.
1. Следите за эмоциями
Поднялось? Вы готовы взорваться? Все бесит? Отследите этот момент, взрыв не происходит сразу, где-то есть спусковой механизм, оно там зреет и поднимается внутри потихоньку и не сразу. Если в этот момент купировать процесс, то есть просто его заметить и дальше поступить, как вам удобно: продышать, проговорить, просто поймать и понять, вот оно, что-то произошло и это выбило меня из колеи. Я завелся, разозлился, настроение испортилось. Если на начальной точке отследить и ощутить этот момент — это уже половина успеха, просто остановить механизм, запускающий атомный взрыв.
2. Подумайте, почему вы так реагируете
Это вы или это приобретенная привычка? Вы реально готовы взорваться из-за того, что ваш ребенок в субботу решил отдохнуть и повалять дурака, залипнуть в телефоне, потупить в телик или поспать до 12? Вы реально считаете, что на этом жизнь вашего ребенка закончилась и его ждет ад на земле? А вы точно хорошо подумали?
6-7 уроков в день плюс домашнее задание. Может быть, он реально устал? Может, ничего нет страшного в том, что он поваляет дурака? А что вас, собственно, так злит? Может быть, что-то в вас? Примеров можно приводить массу, но суть всегда будет одна: вы не знаете и не можете утверждать, что какое-либо действие или случай на 100% определит будущую жизнь вашего ребёнка. Но ваши крики и ругань совершенно точно научат обидят его и покажут ему алгоритм ошибочного поведения. И порочный круг обид и криков продолжит мучить вашу семью.
3. Злитесь правильно
Если уж вы приняли решение кричать — кричите правильно. Не стоит обвинять во всех грехах ребенка, говорите о себе и ваших чувствах — так честнее и правильнее, так как вы совершенно не знаете, что происходит в голове вашего ребенка и почему он поступил тем или иным способом.
Единственное, в чем вы можете быть уверены — это ваши личные чувства и эмоции. Дети не хотят обижать родителей, готовы сделать что угодно, лишь бы им было хорошо. Но когда человека начинают судить, тут уж извините, внутри поднимается дух протеста и сопротивления.
И обещанный бонус. Если все написанное выше — так или иначе о вас, найдите время прочесть книгу Карен Прайор «Нe рычите на собаку!» о дрессировке окружающих и самих себя.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






