«Вам привет из Исландии»: как учитель собирает советы от музыкантов со всего мира
Я преподаю историю в школе. И есть у меня небольшое
музыкальное сообщество в соцсетях. Со временем возникла «традиция» брать интервью у зарубежных музыкантов, малоизвестных, но всё же. Каждому я обязательно задаю вопрос: «Что вы посоветуете моим ученикам?»
Попали в сети
Нужно было видеть глаза школьников, когда им передали самый первый «привет». Не знаю, насколько молодость педагога располагает к введению в школьное поле подобных маленьких кунштюков. Интересно делать жизнь ученика красочнее, необъятнее. Нравится на вопрос «А что, так можно?» отвечать утвердительно.
Я пришёл работать в школу в 21 год. Первое, что сделали мои ученики, — нашли профиль во «ВКонтакте», просканировали аудиозаписи, видеозаписи, все записи, начали активно добавляться в друзья. Педагоги, не заводящие специальную страницу для работы, наверняка понимают уровень внимания и слежки, прикованный к профилю. Когда я начал вести своё музыкальное сообщество, это, конечно, не осталось незамеченным.

В какой-то момент захотелось брать интервью. В большей степени для удовольствия, чтобы добавить в маленькую музыкальную группку что-то свойское, оригинальное. Ну вы представляете себе типичное интервью с музыкантом, да? «Здравствуйте! Что вас вдохновляет, как вы начали писать музыку?» и прочие клише, приходящие в голову моментально, ещё до того, как вы напишете запрос в гугл.
Музыкант — это в первую очередь человек
Для большинства учеников моё свободное общение с людьми искусства оказалось чем-то нереальным. Моя же идея была в том, чтобы показать их обычными людьми, со своими идеями, мыслями и взглядами на жизнь. Вдобавок к классическому «Как вы написали свою первую песню?» добавилось: «Какая у вас любимая книга? Что важнее — счастье или успех?
Если бы ваша музыка была дверью, то куда?». И, наконец, самое важное: «Я работаю учителем. Дайте совет моим ученикам?»
Люди искусства — зачастую достаточно отзывчивы, добры и контактны. Пока у них не появляется агент
Агент — это приговор вашему свободному общению и добродушному «Merry Christmas» накануне рождественских праздников. Общаться удаётся
зачастую с малоизвестными музыкантами, хотя многие из них и обладают послужным списком активных слушателей. Среди которых большинства из нас, скорее всего, нет.
Отвечают не все, разумеется. Ответившие мою просьбу о совете не игнорировали ни разу. Многие пишут что-то из разряда: «Делайте то, что вам нравится, следуйте за мечтой», но сам факт того, что взрослый человек из «большого мира», пишет вам совет. Этот факт удивляет и приятно радует. Периодически перед началом урока я возвещаю что-то из серии: «Ребята, для вас пришла новая весточка, на этот раз из Великобритании». Дети радуются.
В завершение — пара небольших советов от двух исландцев. Композитора и музыканта Барди Йоханнсона из группы Bang Gang:
«Не бойтесь пробовать то, что хочется… только если это не угрожает вашему здоровью или психике. Также постарайтесь не застрять среди
неработающих вещей, продолжайте движение, впереди всегда ждёт успех!»
И Рагнара Олафссона, клавишника группы Árstíðir:
«Наслаждайтесь музыкой. Музыка — это всё!»
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








