«Не сама родила? Не мать!»: почему женщины стыдятся кесарева сечения

Женщины, которые прошли через плановую или экстренную операцию, чтобы стать мамами, в обществе порой подвергаются критике. Это сильно влияет на моральное состояние мам после родов. Свою непростую историю рассказывает наш блогер Ирина Удрэ.
Я очень хотела ребенка. Доходило до истерик. Я рыдала, когда видела беременных, постоянно ходила по детским магазинам. Временами охватывала паника, что я никогда не стану мамой. Но чудо всё-таки случилось — две полоски на тесте. Я была счастлива.
Но чем ближе были роды, тем страшнее мне становилось. В роддоме я плакала на плече сестры: скорее от страха, чем от самой боли. Крики и стоны рожениц уверенности не прибавляли. Наоборот, мне хотелось бежать куда глаза глядят, но дорога вела на кресло.
В итоге: стимуляция таблетками, 24 часа схваток, почти нулевое раскрытие, гипоксия плода и мои крики: «Режьте меня! Больше не могу!» ЭКС мне делали под общим наркозом, потому что эпидуралка на стрессе не подействовала. Так я родила сына.
В реанимации, куда везут рожениц после КС, я не чувствовала себя мамой. Не понимала, что родила ребенка. Единственное ощущение — я теперь могу лежать на спине и меня не придавливает мой тяжелый живот. Через сутки, уже в палате, я плакала.
Рядом лежал телефон с сообщениями: «Поздравляем!» А я думала только о том, что не сделала главного — не родила сама!
Потом мы с сыном вернулись домой. Забота о ребенке, проблемы с лактацией, новая социальная роль отодвинули самобичевание в дальний угол. Хотя эта тема преследовала меня, как вещь, которая торчит из шкафа: что ни делай, спрятать её не получается.
Когда сыну исполнилось три, мы уехали в Англию. Адаптация в другой стране и выход из зоны комфорта заставляют вспоминать прошлое, анализировать свои страхи, бороться с неуверенностью. И тогда, накануне дня рождения сына, на меня накатали воспоминания. Я прорыдала несколько ночей. А потом решила написать об этом в своем блоге. И по отклику поняла — я не одна:
- «У меня тоже ЭКС было. Готовилась к ЕР со своей акушеркой, мужем. В итоге, 42 неделя, шейка вообще не в курсе, что мне рожать, КТГ показывает снижение ЧСС. Как я рыдала! Я действительно хотела сама родить, пережить это. Но себя не виню, пережила в итоге спокойно»
- «У меня второй ребенок был ЭКС. Когда все поздравляли с родами, даже немножко неудобно было. Мне казалось, это же не я родила
- «Не было ощущения, что я родила. Казалось, что надо мной посмеялась жизнь. Мне было адски больно, страшно и я плакала ночами. Не хотела кормить дочь. Я не была счастлива в тот момент. Единственное, что меня искренне радовало — дочь родилась в тот день, когда ей захотелось, а не когда врач решил».
Вот как эти эмоции комментирует психолог: «Наша психика в такой ситуации — рассчитывали на одно, а получили другое — переживает те же стадии горевания, что при потере близкого человека. И в стадии гнева может заменяться чувством вины, когда гнев направляется не вовне, а вовнутрь. Если рядом с женщиной принимающие близкие люди, они могут ей помочь пройти все 5 стадии горевания: отрицание, торг, гнев, депрессия и принятие. Первые три могут долгое время перемешиваться и перетекать одна в другую. Если рядом нет таких близких, то горевание может затягиваться на годы, и вина может становится сильнее» — об этом мне сказал психолог.
Примерно через пару месяцев после того поста, а именно 26 октября 2020 года, ко мне пришло осознание — я мама. Я укладывала сына спать, он прошептал мне: «Я люблю тебя, мама!», ручками обвил мою шею. И боль ушла. Исчезло чувство вины. Тот обычный вечер стал тем самым моментом «рождения» Ромки, которого я не испытала и не запомнила. Я — мама. И абсолютно неважно, как пришел ребенок.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Golubovy
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»










