Как зажечь огонь в глазах детей и при чём здесь учительский азарт
Вызвать у детей любовь к своему предмету не так-то просто, но всё же возможно. Если у самого учителя горят глаза, когда он входит в класс или объясняет новую тему, это точно скажется на детях. Наш блогер, учитель математики Ирина Куликова, рассказала, как развивать педагогический азарт и энтузиазм.
«Великие цели нельзя достичь без энтузиазма», — Ральф Уолдо Эмерсон.
«Энтузиазм — самая заразная вещь на Земле», — Карлос Сантана.
Я считаю, что мастерство педагога начинается со страсти к тому, что делаешь, а окончательно оформляется в виде азарта и энтузиазма. Даже когда ученики не заворожены предметом, их увлечёт хотя бы тот факт, что педагог азартен!
Азарт — это навык, который невозможно измерить и которому сложно научиться. По моему мнению, именно азарт отделяет хороших учителей от великих. Ответьте себе на вопрос: «Кого вы выберете в качестве наставника и учителя? Специалиста, полного энтузиазма, но слабо владеющего методологией, или учителя-стратега, который работает „от звонка до звонка“?». Лично я выбираю первого. Почему? Учитель-энтузиаст может выучить методологию и стратегию, но зажечь огонь в сердце перегоревшего учителя практически невозможно. Увы.
Будет неправильно, если я просто расскажу, почему так важно поддерживать в себе азарт и энтузиазм, и при этом не открою, как этого достичь. Энтони Роббинс в «Книге о власти над собой» пишет, как можно практически мгновенно изменять своё эмоциональное и психическое состояние. Возьмём его инструкцию, незначительно скорректируем и превратим в то, что поможет в преподавательском процессе.
1. «Действовать так, как если бы…»
Выскажу мысль, которая может показаться такой глупостью, что захочется её отвергнуть: в отличие от страсти, азарт можно имитировать! Подделать азарт так просто, что я могу сформулировать это буквально в двух словах: ведите себя как энтузиаст! Даже если сначала всё ограничится лишь поведением, дальше происходит нечто удивительное. Вы на самом деле начнёте воодушевляться!
Есть доля истины в известном выражении: «Подделывай, пока не получится». У меня есть определённый ритуал, чтобы начать урок и войти в правильное состояние. Иногда, например, я использую внутренний диалог, иногда произношу фразу типа: «Доброе утро, ребята, я рада вас сегодня видеть. Сегодня будет интересно!».
2. Изменить «фокусную точку»
Вы, конечно, знаете, что такое чувствовать себя как выжатый лимон. Что происходит, когда вы внезапно вспоминаете, что забыли сделать что-то важное или когда вдруг звонит телефон и сообщают приятную новость? Не меняется ли ваше состояние за считанные секунды? Вывод: вы можете перемещаться из одной крайней точки в другую только лишь с помощью своей мысли.
У учителей за день происходит достаточно позитивных и негативных событий, чтобы чувствовать бодрость и энергию или упадок сил и подавленность. Некоторые добиваются участия класса на 99% и учеников, у которых глаза горят желанием познавать. Такие учителя чувствуют себя успешными. Другие предпочитают сконцентрироваться на 1% и чувствуют себя неудачниками. Примите осознанное решение концентрироваться на том, что придает сил! Как педагог, вы всегда будете сталкиваться лицом к лицу с реальными чудовищами, так что перестаньте создавать новых.
3. Распространять «вирус»
Ваш настрой — это главный и самый действенный инструмент, который способен повлиять на класс. Совершенно не важно, о каком школьном предмете идёт речь. Ваша задача — учить так, чтобы то, кто вы есть, имело более мощное и продолжительное воздействие на учеников, чем то, что вы говорите. Иммунитета против азарта не существует. Помните об этом.
Обязательно распространяйте азарт и энтузиазм каждый день, не скупясь. Гарантирую, что в жизни каждого ученика есть люди, которые пытаются убить в нём энтузиазм и подавить дух. Заражайте энтузиазмом свои уроки и всё, что делаете, а затем смотрите, как он распространяется.
Задания:
1. Пообещайте себе, что сегодня и всегда вы весь свой день будете имитировать азарт и энтузиазм!
2. Включите в любой свой урок пятиминутку азарта и напишите, как получилось с ней справиться. Не надо писать конспект урока. Просто в нескольких предложениях опишите, что вы предприняли.
Погнали распространять вирус азарта!!!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (i43)
