
Период, когда любимый ребёнок становится подростком -один из самых сложных для родителей. У всех разные способы пережить это «смутное время». Кто-то понимает, что не справляется и сводит общение к минимуму, а кто-то предъявляет претензии в духе «ты не оправдал наших ожиданий», «я разочарован в тебе». Ирина Чехова уверена, что стоит взглянуть на вашего подростка другими глазами, ведь очень скоро он вырастет и станет совсем другим.
Подростки — самая незащищенная часть нашего общества. Подростки и старики. Про стариков я ещё напишу, а сегодня о них, позврослевших детях.
Подросток — это предмет всеобщего родительского охлаждения. Я об этом давно говорю, размышляю. Недавно читала одного известного автора, он пишет о том же. Родители закрывают глаза на своих подростков, они с ними не справляются, а главное, дети к этому времени каким-то образом уже успевают не оправдать их, родительские, ожидания. Родители разочарованы, хотя мало кто в этом признаётся.
Когда ребёнок маленький, для родителей он центр вселенной. Они стараются дать ему самое лучшее, вспоминают свои несбывшихся мечты и надеются, что уж он-то сможет. Музеи, кружки, лучшие школы, лучшие учителя…
Подросток — он другой, он не очень похож на того обожаемого малыша, иногда он почти чужой — сомневающийся, строптивый, колючий. Его сложно в чём-то убедить (и переубедить) и поэтому проще закрыть глаза, и будь что будет.
Подростки часто предоставлены сами себе. Для меня, например, совсем неудивительно, что их бывает много на митингах. На вопрос, куда смотрят их родители, ответ один: да никуда они не смотрят, скорее всего, они даже не в курсе. Когда я поймала себя на мысли, что мне тяжело с сыном, что мне просто невыносимо что-то доказывать ему в режиме нон-стоп, я нашла спасительный жилет для наших отношений.
Я заново в него влюбилась! Влюбилась в сына как во взрослого человека — самостоятельного, непокорного и неподвластного мне
С тех пор возобновились наши разговоры на кухне, перед сном. Я вдруг узнала, что мои опасения о том, что он может стать зацепером, напрасны: оказывается, он, наоборот, антизацепер. Он и его друзья предостерегают школьников от таких поступков, которые могут стоить кому-то жизни.
Мы разговаривали и про митинги, в том числе. У нас с ним, кстати, разные политические взгляды, но это не помешало мне его услышать.
Я очень люблю своего сына, его друзей. Меня восхищают подростки, я в восторге от того, как они прорубают дорогу в свои жизни. Это самые честные, самые классные люди. И самые незащищенные. Любите их, они в этом очень нуждаются.
Взгляд родителей часто замыливается, мы не осознаём, как круто находиться рядом с этими родными нам людьми, которые сейчас стоят на пороге своей взрослой жизни. Мы живём изо дня в день так, как будто нам с ними отмеряна вечность.
С подростком стоит познакомиться как с самостоятельной личностью, с человеком, который пока ещё остро нуждается в нас, но всячески старается не подавать вида.
Вот эта самостоятельность и беспомощность в одном флаконе и бесит взрослых больше всего. Вместо того чтобы давать волю гневу, задайте себе вопросы:
- Что он читает?
- Почему не читает?
- Какое у него чувство юмора?
- Что он слушает?
- Что его волнует?
Полюбить своего ребёнка, который стал подростком — миссия выполнимая, более того, просто необходимая. Но это получится, только если видеть в нём самостоятельную личность, имеющую отношение к вам только по факту рождения в вашей семье. В остальном — это другой человек, который просто нуждается в тотальном принятии и безусловной любви.
Не давите, не напирайте, знакомьтесь с ним постепенно, так же как с любым другим человеком. Читайте его как книгу — страницу за страницей, не стремитесь пролистнуть длинные описания. Интересного вам чтения!
Фото: Unsplash (Katsiaryna Endruszkiewicz)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





