Что могут хорошие родители и что недоступно идеальным

Может ли у хороших родителей дома быть бардак, а у детей — двойки? Инна Ваганова написала «маленький манифест» о внутренних правах родителя, для которого планка идеальности является недостижимой. Инна задаётся вопросом: «А может быть, нам, обычным хорошим родителям, это и не надо?!».
Могут ли хорошие родители срываться? Могут. Они могут необоснованно накричать, могут быть в плохом настроении с утра, могут плакать тихонько в ванной и не хотеть никого видеть. Они могут быть нетерпимыми и резкими, могут быть непонимающими и непринимающими. А на ночь могут целовать маленькие вспотевшие лбы, зевая читать сказки и приносить в кровать воду.
Могут ли хорошие родители что-то не успевать? Могут! Не успевать загрузить вещи в стиральную машину, не успевать перегладить бельё и сложить его кучей на диване, не успевать позаниматься с ребёнком, погулять с ним, не успевать на детские утренники, не успевать приносить важные документы, не успевать вовремя забирать из школы и выслушивать по вечерам.
Может ли у хороших родителей быть в доме бардак? Может. Носки могут лежать на столе, а недоеденная пицца под детской подушкой, под столом могут быть крошки и липкий разлитый чай, а на столе остатки неубранного ещё вчерашнего завтрака. И горшок может быть не вылит, и в шкафу комок из одежды.
Могут ли у хороших родителей быть неухоженные дети? Могут. С разбитыми и грязными коленками, с грязными ушами и в мятой одежде. Подкладка курток может быть слегка оторвана и могут быть дырки в карманах. Обувь может быть нечищеной и с протектором, забитым грязью.
Могут ли дети хороших родителей чего-то не знать, не уметь или плакать и злиться? Могут.
Дети хороших родителей могут получать двойки и витать в облаках, им разрешено опаздывать на уроки и забывать сменку, не врубаться в уроки и тупить у доски
Дети хороших родителей могут не уметь в семь лет завязывать шнурки и злиться на младших братьев и сестёр. Им разрешено не есть обед и не доедать завтрак, выплёвывать даже самое вкусное пюре и болеть всяческими детскими болячками.
Могут ли хорошие родители уставать? Могут… Останавливаться в подъезде с орущим трёхлеткой на плече и велосипедом в зубах, проглатывая слёзы, повторять себе: «Я больше не могу» и тащить ребёнка дальше, на свой четвёртый этаж. Вставать с утра и не иметь сил приготовить завтрак. Варить детям магазинные пельмени вместо полезного обеда, ходить дома в халате и не делать маникюр. Сидеть весь день перед телевизором, пока дети разносят дом, а вечером наливать себе чай с коньяком, не убирая бардака.Могут ли хорошие родители не хотеть больше детей? Могут, даже если ребёнок всего один и ему полгода, даже если дети уже выросли и учатся в старших классах. Хорошие родители могут больше не хотеть детей, ни девочек, ни мальчиков.
Хорошим родителям очень многое разрешено, им очень многое можно! Это идеальные родители должны всё время тащить на себе свою идеальность, выглядеть на все сто, иметь самых правильных в мире детей и быть самыми позитивными на свете. А нам, просто хорошим родителям, можно значительно больше. Потому что мы не роботы, не стальные кони, не образцы правильных теорий и взглядов. Мы просто хорошие родители для своих детей.
Фото: iStockphoto (Lisa5201)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






