«Я верила, что гномы живут среди нас, просто мы их не видим»
Профессионалы рекламного рынка — о самых важных детских книгах. Елена Эрман
Сегодня расскажем про Елену Эрман. Она занимается бренд-менеджментом и направлением digital. Ещё Лена преподаёт в школе креативного мышления ИКРА. В детстве она не читала книги про бренд-менеджмент или digital-стратегию, а отдавала предпочтение совсем другой литературе.
Я начала читать очень рано. Мама утверждает, что это случилось в возрасте до трёх лет, потому что в три я уже читала без взрослых. Я не помню своих первых книг, но, скорее всего, первой книгой стал сборник русских народных сказок. Сложно выделить любимые детские книги, потому что в каждый конкретный период нравились разные произведения. Да и что такое «детские книги»? Сказки, например, я и сейчас люблю и с удовольствием их перечитываю.
«Щелкунчик и мышиный король» Амадея Гофмана
Эта книга была с удивительными иллюстрациями. Особенно волшебной была та часть, где Мэри попадала в королевство, эти страницы я перечитывала снова и снова. Не могу сказать, что меня трогал сюжет или история храбрости Щелкунчика, но эта книга вместе с картинками и особым волшебством была одной из тех, которые я перечитывала каждое лето. Мультфильм по этой книге и балет мне тоже очень нравились, и я бы пересматривала их, если бы в моём детстве был интернет и youtube.

Мне кажется, сказка «Щелкунчик и Мышиный король» учит дружбе, храбрости и стойкости. Но, как и все у Гофмана, там много скрытых смыслов, которые в детстве не ясны, а может это и хорошо. Я считаю, что эту книгу надо читать с ребёнком, она про правильное.
«Малыш и Карлсон» Астрид Линдгрен
Эту книгу я перечитывала по нескольку раз за лето, все остальные книги про Карлсона я тоже читала, но перечитывала именно эту. Она казалась такой весёлой, беззаботной, такой лёгкой и приятной для чтения. Иногда я жалела Малыша, которого Карлсон подбивал на всякие непослушания, но у них это всё так здорово выходило. Я и сейчас со своим маленьким племянником играю в привидения по рецепту Карлсона. А уж как хочется плюшек с кухни фрекен Бок!

Вообще, в процессе чтения этой книги я не один раз бегала к бабушке за булкой с вареньем, потому что некоторые сцены еды вызывали реальный аппетит. Эта книга учит беситься, веселиться от души. Я знаю, что у неё есть противники, но ребёнок воспринимает мир не так, как взрослые. Для детей Карлсон — это просто весёлый человек с пропеллером, который любит варенье и может устроить знатный переполох, от которого всем будет весело.
Эти книги учат добру и несут добро, а это самое главное
Я в целом большой поклонник Линдгрен, до сих пор могу перечитать «Эмиля», «Пеппи» и «Мио, мой Мио».
Сказки Ханса Кристиана Андерсена
Я очень любила сказки Андерсена, и чем толще был сборник, тем лучше. Я могла их читать подряд, могла — в рандомном порядке, а могла просто открыть на любой странице и читать. Я знала их наизусть и могла цитировать строго по тексту.

Это был другой мир, удивительный мир, где вещи и животные разговаривали, где жили волшебные существа, где всё было возможно. Я любила эти сказки за то, что они были такими добрыми, светлыми и интересными. Знаете, я верила, что гномы точно живут среди нас, просто мы их не видим. Мне кажется, что я верю в это до сих пор. И в то, что вилка могла бы говорить, если бы захотела, а может она и говорит. Я бы это читала детям, и я буду это читать детям. Там так много всего хорошего, что важно для ребёнка: добро, радость, дружба, поддержка, любовь, отношение друг к другу. Знаете, пойду-ка я перечитаю Андерсена, а то стала забывать.
Елена Эрман — digital marketing manager компании Nestle
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







