«Пришлешь свои голые фотки?»: история из одного чата второклассников

Мы уже рассказывали, как родителям реагировать на детские чаты и почему запрещать ребенку общаться с ровесниками по телефону — не лучшая идея. Но что делать, если происходящее в переписке пугает ребенка? Наш блогер, мама второклассницы, рассказала, как помогла дочери справиться со сложной ситуацией, возникшей в одном из чатов.
Моя дочь учится во втором классе. У неё есть старенький смартфон, на котором она играет и смотрит видео: котиков, прохождение игр, Влада А4 или распаковку. В школу телефон с собой не берет. В контактах — родные и подружки из нашего подъезда.
Пару недель назад кто-то из одноклассников добавил дочку в чат в WhatsApp, там всего человек 10. Общение в чате похоже на безумную болталку — на один вопрос все отвечают в хаотичном порядке, дополняют ответы других, задают новые вопросы. Болтают обо всем, часто записывают секундные голосовые вроде «Пока» или «Ок!» — писать они не хотят.
И вот однажды перед школой дочка выбежала из комнаты страшно напуганная. Сквозь слезы она рассказала: «Мам, он все шлет и шлет! Я удаляю, а он снова присылает! Мне страшно, что делать?» Когда мне удалось успокоить ребенка, она рассказала, что один из одноклассников написал ей в личку — предложил обменяться интимными фотографиями. Он скинул ей своё фото — как он поднимает майку. Она удалила сообщение. Он прислал снова.
Что же делать? Когда взрослые сталкиваются с подобными сообщениями от незнакомцев, они сразу банят «собеседников». Но здесь пишет знакомый ребенок, почти сосед по парте. Раньше мы с такой ситуацией не сталкивались, пришлось постараться, чтобы трезво оценить происходящее и начать действовать.
Я обняла дочку и заверила её, что я рядом и вместе мы справимся. Рассказала, как можно заблокировать контакт в WhatsApp. Проговорила с ней все чувства и эмоции, которые она испытывает. Дочка просила меня поговорить с учителем, чтобы её пересадили подальше от этого мальчика, а потом вообще сказала, что хочет перевестись в другую школу. Я решила сообщить о происходящем классному руководителю. Она сразу включилась, посоветовала связаться с родителями мальчика и обо всем им сообщить. К этому моменту я постаралась успокоиться и описать факты без эмоций. Мама одноклассника дочки, конечно, была в шоке.
Выяснили, что сообщения мальчик присылал сам. Делал это потому, что и ему раньше приходили подобные — в виде спама.
Зачем он так поступил с моей дочерью? Может, хотел показаться взрослее или подшутить
Возможно, его все-таки кто-то о таком попросил — в качестве задания. Мне кажется, очень важно именно найти причину. Ведь зная о мотивах поступка, можно вести диалог о последствиях. Если это неудачная шутка — разговор выстраивается одним образом, если попытка показаться круче — совсем другим. Важно проговорить с ребенком, что такое на самом деле взрослое поведение, обозначить, что в нашей семье подобные поступки не приняты.
Мама мальчика выбрала немного иной путь: телефон у него отобрали, поругали. У моей дочки он попросил прощения. Она, понимая, что идея присылать такие сообщения появилась у мальчика после похожих сообщений в его адрес, немного успокоилась.
Я переживала, как сложатся их отношения в дальнейшем. Ведь мальчик мог подумать, что его наказали из-за моей дочки и повести себя агрессивно. Но здесь помогла учительница: она наблюдала за детьми и ей удалось сохранить между ними нормальное общение.
А что сделала я?
- Сказала дочке, что всегда готова помочь. В страшных или просто непонятных ситуациях. Кстати, недавно она искала игрушку в гугле и нажала на всплывающее окно. Она сразу пришла ко мне за помощью, потому что баннер не закрывался.
- Мы посмотрели её историю поиска в YouTube (вместе!) и заблочили несколько каналов из рекомендуемого с неподходящим контентом. В поисковике настроили детский режим. Теперь мы раз в месяц так мониторим контент и убираем то, что нам кажется пугающим или просто неправильным.
- Теперь я спрашиваю дочку, что крутого она видела в роликах (это не допрос, а искренний интерес с моей стороны). Я в ответ показываю смешные видео и картинки из своих соцсетей.
Мне кажется, неважно, в какой роли оказывается ваш ребенок в подобных ситуациях. Ваша задача — не бросить его разбираться с ситуацией самостоятельно, побыть рядом и поддержать, помочь увидеть, где хорошее, а где плохое.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Tasha Romart / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






