Люди как люди: в Москве пройдёт инклюзивный фестиваль

С 31 марта по 2 апреля пройдёт ежегодный Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди. Он приурочен ко Всемирному дню распространения информации об аутизме и проводится в России уже шестой раз.
Цель акции — не только информирование общества, но и включение в социальную среду людей с расстройствами аутистического спектра и их семей.
Расстройства аутистического спектра (РАС) — группа расстройств развития, характеризующаяся нарушениями в области коммуникации, социального взаимодействия и поведения. Из года в год количество людей с РАС увеличивается: только за последние пять лет число детей с аутизмом в школах и детских садах в России увеличилось вдвое.
Основная программа фестиваля состоит как из онлайн, так и оффлайн событий
31 марта состоится онлайн-марафон, в котором примут участие ведущие эксперты и практики, занимающиеся помощью людям с особенностями развития и их семьям. Мастер-классы, лекции, круглые столы с участием столичных и региональных педагогов, врачей, сотрудников НКО будут охватывать самый широкий круг вопросов организации жизни и создания инклюзивной среды для людей с особенностями. Что такое ясный язык, как трудоустроить человека с особенностями развития, как адаптировать школьные предметы для детей с РАС, во что поиграть с ребенком — эти и многие другие вопросы станут темами для обсуждения в онлайн-режиме.
1 и 2 апреля Государственный музей-заповедник «Царицыно» и ВДНХ примут у себя участников очных программ. В эти два дня соберутся представители общественных и благотворительных организаций, специализированных государственных институций и ведомств чтобы обсудить вопросы повышения качества оказываемой помощи, преемственности в образовании и медицинском сопровождении детей и взрослых, профориентации, распределенной опеки и сопровождаемого проживания и многое другое.
1 апреля в Царицыно родители и специалисты смогут принять участие в дискуссиях и мастер-классах, посвященных самым актуальным проблемам развития инклюзии в современном обществе. Кроме того, в программу включены инклюзивные концерты с участием начинающих и профессиональных артистов, которые проведут звезды театра, кино и телевидения. Также вечером 1 апреля будут объявлены лауреаты премии родительских инициатив «Личное дело» имени Ольги Власовой. Спонсором конкурса станет Благотворительный фонд «Абсолют-помощь».
2 апреля на ВДНХ состоится большая семейная инклюзивная программа. Основные мероприятия пройдут на площадке Дома культуры ВДНХ. Другие резиденты Выставки планируют инклюзивные и адаптированные программы для людей с особенностями развития. Посетители площадки смогут получить консультации от медиков и педагогов по вопросам развития особенных и обычных детей. Также будут организованы зоны для профориентации подростков, спортивная среда, включающая адаптированные сеансы скандинавской ходьбы, семейный танцкласс по латине, катание на роликах, творческие мастер-классы, занятия канистерапией, благотворительная ярмарка, спектакли. Зрители также смогут насладиться концертом с участием детских коллективов из Москвы и регионов. Стоит отметить, что программа ВДНХ рассчитана не только на семьи, воспитывающие детей с аутизмом, но и на всех, кому близки ценности инклюзии.
Кроме того, в Москве фестивальными площадками станут около 20 ведущих культурных учреждений: Третьяковская галерея, Российская государственная детская библиотека, Российская государственная молодежная библиотека, Дарвиновский музей.
Фото: Anna Kolosyuk / Unsplash
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







