Конференция для волонтёров: про помощь семьям и себе

V Межрегиональная волонтёрская конференция для опытных и начинающих волонтёров пройдет 3–4 июня в онлайне. Главная её цель — обратить особое внимание общества на роль социального волонтёрства в жизни страны и подробно осветить тему волонтёрской помощи детям и взрослым с особенностями развития.
На конференции с представителями общественных организаций, журналистами и общественными деятелями обсудят много вопросов: например, о смысле волонтёрства и изменениях, которые происходят с человеком, вставшим на этот путь. Разными аспектами волонтёрства в интернатах — от юридической поддержки до психологической помощи поделятся юристы и психологи Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис, Елена Митюшкина и Мария Сиснева, Елена Таккуева, юрист благотворительной организация «Перспективы» Анна Удьярова.
О доступности и важности волонтёрской социальной деятельности в «особых» семьях, социальных и образовательных учреждениях, проектах сопровождаемого проживания, а также об открытости интернатов для волонтёров расскажут представители волонтёрских организаций из разных регионов России, а о творчестве, для которого нет границ — авторы анимационного фильма «За забором» Таня Багдасарьян и Мария Коган-Лернер.
Для участия в конференции надо зарегистрироваться.
Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







