Фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» проведет 4 бесплатных вебинара для приемных родителей

Фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» проводит онлайн-школу для приемных родителей детей с трудным поведением. Ближайшие занятия пройдут 11, 25 марта и 8, 22 апреля.
Трудным называют поведение, которое сформировалось вследствие опыта сиротства: например, воровство, агрессия, самоповреждающее поведение, протестное поведение и непослушание, трудности в построении привязанности и другие характерные проявления. Ведущие-психологи уделяют большое внимание не только поведению детей, но и стараются помочь родителям справиться с тем стрессом, который возникает как ответная реакция. Вот такие темы будут рассмотрены на вебинарах:
«Эмоциональное выгорание приемных родителей: как научиться ждать и где найти ресурс». 11 марта, 11:00
Выгорание — это состояние, когда то, что раньше казалось ценным и доставляло радость или давало чувство удовлетворения или удовольствия от преодоления трудностей, перестает радовать и становится обузой, тяжкой ношей. При этом у человека меняется поведение и весь эмоциональный настрой, кажется, что негде взять сил.
У приемных родителей это может выражаться в ощущении бессмысленности и тщетности усилий, затрачиваемых на воспитание ребенка, снижении жизненных сил, субдепрессивном состоянии. Мы поговорим о том, как научиться пережить состояние выгорания, продолжать верить в себя и в ребенка, не забывать, что «и это пройдет», и где найти опору в это время.
«Маршруты помощи приемному ребенку, стратегии действий», 25 марта, 11:00
Чтобы куда-то прийти, надо понимать, куда идешь. Осознание стратегических целей и задач позволяет не делать лишних движений и не тратить силы на то, что не лежит на маршруте оптимального развития ребенка. Но ведь оптимальность — понятие субъективное. Как сохранить баланс между интересами вверенного тебе ребенка и субъективностью планов и намерений семьи? Как за частным не упустить главного?
«Наиболее частые причины обращения за помощью. Разбор конкретных ситуаций», 8 апреля, 11:00
Весь курс построен на опыте, который специалисты проекта вынесли из работы с семьями, принявшими на воспитание детей с ОВЗ. На этом занятии мы хотим дать возможность приемным родителям стать соавторами предлагаемых решений в конкретных ситуациях, которые вызвали трудности в воспитании приемного ребенка. Хотим вместе поискать решения в тех или иных проблемных ситуациях, связанных с трудным поведением ребенка с опытом сиротства.
«Сенсорные проблемы приемного ребенка, способы решения», 22 апреля, 11:00
Поговорим о том, что такое сенсорные проблемы. Какие особенности в сенсорной сфере есть у детей с опытом сиротства? Их причины могут лежать как в опыте депривации, так и в травматическом опыте ребенка, а также в его неблагополучной истории привязанности со значимым взрослым. Взгляд на трудное поведение ребенка через опыт его телесных ощущений, через оптику сенсорных нарушений позволяет найти пути помощи, которые восходят к раннему опыту ребенка, дает инструмент, схожий с «машиной времени», который позволяет вернуться в прошлое и изменить настройки в функционировании тела ребенка.
Принять участие в вебинарах может любой желающий. Для этого достаточно зарегистрироваться. Перед каждым занятием организаторы будут присылать ссылку на встречу. Узнать подробности и посмотреть записи прошедших семинаров можно на сайте.
Фото: фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







