Права есть у всех: фонд «Дом с маяком» выпустил ролик о важности паллиативной помощи

Фонд «Дом с маяком» и студия Petrick опубликовали результат совместной работы — ролик о важности паллиативной помощи и поддержки тяжелобольных детей.
Видео показывает, что тяжелое заболевание не должно лишать детей полноценной жизни, и как современные технологии, улучшают их жизнь в хосписах. Посмотреть видео можно по ссылке.
Наташа Ромашова, сценарист, и Миша Петрик, креативный директор Petrick, рассказали детали сценария:
«Переносной аппарат ИВЛ помогает ребенку дышать так же, как оборудование для дайвинга помогает дышать под водой дайверам. На основе этой аналогии родилась идея для ролика. Визуально мы хотели сделать историю максимально документальной, чтобы передать естественность событий».
Марина Власова, директор по работе с благотворителями фонда, подчеркнула важность ролика:
«Мы в „Доме с маяком“ стремимся рассказывать людям о хосписе и паллиативной помощи. Мы благодарим студию Petrick за замечательный и добрый ролик, который поможет нам донести до широкой аудитории нашу основную ценность: даже с тяжелым диагнозом у ребенка есть право на полноценную и насыщенную жизнь».
«Дом с маяком» уже 10 лет помогает тяжелобольным детям и молодым взрослым, которые живут в Москве и Московской области. Цель фонда — сделать так, чтобы подопечные «Дома с маяком», а также их семьи, смогли прожить максимально счастливую, полную любви и хороших событий жизнь. И чтобы в конце жизни ни один ребенок под нашей опекой не страдал от боли и не остался один. Команда фонда убеждена, что дети с тяжелыми заболеваниями имеют те же права, что и здоровые дети, и не должны всю свою жизнь провести в реанимации.
«Дом с маяком» помогает забирать тяжелобольных детей из больниц, организовывая необходимую помощь на дому. Свыше тысячи семей ежегодно получают помощь в наших программах.
Фото: благотворительный фонд «Дом с маяком» / студия Petrick
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







