Ноги для моей дочки: фонд «Игра» подготовил исследование о том, как инвалидные коляски меняют жизни детей

В России никогда не производили активные коляски для детей с особенностями развития — только для взрослых. И вообще, есть гигантское родительское движение против колясок («если посадить ребенка в коляску, он никогда не пойдет самостоятельно»). А врачи часто утверждают, что коляски нужны не раньше, чем при поступлении в 1-й класс, или только совершеннолетним.
Фонд «Игра» помогает детям с инвалидностью 10 лет и знает, что коляска — это независимость ребенка и шанс развиваться ментально гораздо интенсивнее, чем когда у него нет возможности самостоятельно передвигаться. Фонд инициировал производство 50 колясок у российской компании, собрал на это средства — и провёл исследование о том, как эти коляски изменили жизнь детей с диагнозами СМА, ДЦП, spina bifida.
Исследование показало не только плюсы и сложности использования коляски, но и подняло проблемы ранней помощи в России, мифов о реабилитации, стигматизации инвалидности в России, нехватки грамотных врачей в государственных медицинских учреждениях (и возникающих из-за этого «партизанских» родительских сетей взаимопомощи), недоступной среды. Кроме того, не все родители знают, что коляску получить от государства сложно, но реально — у фонда «Игра» есть гайд о том, как это сделать.
Положительные изменения в жизни семей, которые показало исследование:
- Ребенок становится более самостоятельным: «Иногда даже танцуем на коляске», — сказала одна мама;
- Коляска предстает устройством, подарившим мобильность и взрослому тоже: ребенок свободен в перемещениях, взрослому не приходится носить ребенка на руках. «Вторые ноги», «ноги для моей дочки», «коляска — это мои руки», — так отзывались о коляске родители;
- Ребенок исследует «домашний ландшафт», находится на одном уровне с предметами, до которых раньше не мог дотянуться и родителям приходилось их подавать;
- Появилось общение с другими детьми: «На этой коляске он сам к кому надо подъезжает, разговаривает, играет, общается», «Она всем хвасталась, ездила, говорила: посмотрите, какая у меня красивая коляска!».
Родители выступили экспертами и дали ценные комментарии по доработке колясок: теперь есть шанс, что на российском рынке технических средств реабилитации появятся коляски, которые закроют нишу между совсем примитивными и неудобными — и качественными, но дорогими и труднодоступными европейскими. Исследование полностью можно посмотреть на сайте.
Фонд «Игра» уже 10 лет помогает детям с двигательными нарушениями: организует детям реабилитацию с рождения, подбирает технику для движения — например, коляски — и заботится о том, чтобы ребенок развивал движения через интерес и игру, а не терпение и боль. Также фонд обучает врачей и реабилитологов по международным стандартам.
Иллюстрация: LizarDDesign / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







