Приемный ребенок в школе: фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» проведет три вебинара для учителей

Как учителю общаться с приемным ребенком? Какие могут возникнуть проблемы в школе? Что делать, если такой ребенок столкнулся с травлей? Об этом и многом на другом расскажут учителям на серии вебинаров, организатором которых выступил БФ «Волонтеры в помощь детям-сиротам». Участие в проекте бесплатное, но нужна регистрация.
1. Проблемы, с которыми сталкивается образовательное учреждение при взаимодействии с приемным ребенком
Дата: 27 февраля 2023 года
Время: 17:00–18:00 мск
На вебинаре обсудим следующие проблемы:
- отставание в развитии,
- плохое поведение на уроках,
- неблагополучное взаимодействие со сверстниками и педагогами,
- плохая успеваемость, отсутствие познавательного интереса.
Разберём причины и предпосылки, а также неизбежные последствия сиротства и их неблагоприятное воздействие на поведение ребенка в образовательной среде.
2. Что делать педагогу при решении образовательных и поведенческих проблем приемного ребенка в образовательной среде
Дата: 13 марта 2023 года
Время: 14:00–15:00 мск
Проведём детальный разбор того, как поступать педагогу при решении образовательных и поведенческих проблем приемного ребенка в образовательной среде.
3. Буллинг приемного ребенка. Взаимодействие с приемной семьей и помогающими специалистами
Дата: 27 марта 2023 года
Время: 14:00–15:00 мск
Поговорим о том, почему приемные дети часто становятся жертвами буллинга и какую роль в этом играет их сиротский опыт.
Рассмотрим, что в этих ситуациях может сделать педагог и как ему выстроить взаимодействие с приемной семьей и помогающими специалистами, чтобы нормализировать образовательный процесс с участием приемного ребенка.
С 2021 года фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» проводит исследование о том, как в обществе относятся к приемному родительству. 34% участников проведенного фондом опроса не согласны или сомневаются в том, что воспитывать приемного ребенка тяжелее, чем кровного. 33% респондентов считают, что приемное родительство не требует предварительной подготовки.
Цикл вебинаров для педагогов является продолжением работы по изменению общественного мнения, которая проводится при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Фото: Comeback Images / Shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







