Корыстное волонтёрство и как его остановить

Некоторые российские вузы начисляют дополнительные баллы при поступлении за волонтёрскую работу, достаточно показать волонтёрскую книжку. Наш блогер Даша Деденко рассказывает, что ей даёт волонтёрство, почему корыстное добровольчество — это плохо и что с ним делать.
2018 год в России был объявлен Годом добровольца, или, по-другому, волонтёра. Кто такой волонтёр и какое будущее ждёт это направление гражданской активности в будущем? Чтобы ответить на вопрос, сначала нужно разобраться с понятием «добровольчество». Что же это такое? Добровольчество, или, по-другому, волонтёрство, — это неоплачиваемая сознательная и добровольная деятельность, направленная на благо других. Но такая ли она добровольная и неоплачиваемая, как это кажется?
Я занимаюсь волонтёрством и трачу всё своё свободное время на эту непростую работу. «В чём удовольствие вставать в пять утра, стоять на улице около шести часов в сильный мороз, да ещё и в воскресенье?!» — спрашивают знакомые, которые впервые узнают об этом увлечении. Волонтёрство — это прекрасная возможность проверить свои силы и навыки как в знакомстве и общении с людьми, так и при выполнении заданий различной направленности.
В волонтёрство я пришла относительно недавно, в прошлом году. Увидела позитивных и общительных ребят на одном из городских фестивалей и загорелась, очень захотелось быть с ними, так я попала в региональное отделение спортивных волонтёров в нашем городе. С тех пор стараюсь не пропускать мероприятия и помогать везде, где только можно. Для меня это возможность познакомиться с новыми людьми из моего города, побывать на разных мероприятиях и просто подарить улыбку незнакомому мне человеку!
Но, на мой взгляд, в сфере добровольчества в ближайшем будущем будет не всё так гладко. Уже сейчас есть тенденция развития корыстного волонтёрства. За добровольную и неоплачиваемую работу часто дают бонусы: футболки, дипломы и грамоты, возможность поехать в заповедники и национальные парки. Некоторые люди охотно этим шансом пользуются, при этом не желая отдаться волонтёрству полностью, отработать и помочь.
Многие идут в волонтёрство за парой дипломов или грамот и, получив то, что им нужно, быстро хватают ноги в руки и убегают от ответственности и задач, которые на них возложил руководитель. К тому же сейчас, чтобы поступить в вуз, у абитуриента обязательно должна быть активная гражданская позиция: ГТО, волонтёрство или олимпиады, а может, и всё вместе.
Футболки, грамоты, дипломы, поездки в разные места — неплохой способ привлекать население. Но не погубит ли такая практика идею волонтёрского движения?
Возможно, одним из путей решения проблемы корыстного волонтёрства станет создание приложения, которое позволит исключать из движения людей, которые участвуют в мероприятиях один раз, а активным добровольцам давать поощрения. Было бы здорово создать такую систему, которая объединяла бы все мероприятия, места и предприятия, которым нужна помощь.
К сожалению, такая система пока только на этапе проектирования, но я уверена, что в скором будущем она будет помогать волонтёру ориентироваться в существующих добровольческих проектах, создавать свои и быстро находить единомышленников не только в своём городе, но и по всей России.
При этом замечу, что меня не оставляют без бонусов, приятно ходить в футболке и знать, что ты принадлежишь к обществу активных ребят. Считаю, что люди должны приходить в волонтёрство ради эмоций, помощи другим, полезного времяпрепровождения, а не ради получения ещё одной бесплатной футболки. Сейчас добровольчеством может заниматься каждый, от мала до велика. В нашей ассоциации волонтёров, например, есть даже пенсионеры. Для них это возможность не сидеть дома целыми днями, а дарить тепло окружающим их людям.
Волонтёрство — это способ получить навыки, практические знания, которые могут пригодиться в повседневной жизни, и просто помочь нуждающимся людям. Думаю, в будущем добровольчество станет одной из самых популярных сфер самопознания и реализации школьников, а также популярным движением в нашей стране. Надеюсь, что волонтёрство не станет корыстным. Хочется, чтобы люди становились добровольцами не только ради бумажек или бесплатных футболок, но и ради бесценного опыта и новых знакомств!
Надеюсь, волонтёрство через десять лет будет активно развиваться в школах: школьные отряды будут принимать посильное участие в мероприятиях по всей стране, организовывать свои и вести активную пропаганду движения в школах и городах.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











