Заполнить мир читающими детьми. История одного литературного подкаста

Мы часто задумываемся над тем, как привить детям любовь к чтению. Чтобы это не было из-под палки, а стало настоящей потребностью. Дане Фреинку очень хотелось, чтобы у дочки появился вкус к хорошей литературе. В результате появился литературный подкаст. Цель этого проекта — заполнить мир читающими детьми.
У вас, наверное, был в школе один такой яркий учитель, который настолько выделялся на фоне большинства, что вы помните его и сейчас. В моём случае это учитель литературы. Прошло двадцать с лишним лет, у меня появились дети, а вместе с ними появился страх за то, что они вырастут совсем уж новыми людьми, говорящими на другом языке, что у нас будет мало общих тем для разговоров.
И тут я вспомнил о Владимире Натановиче и попросил его заняться с моей старшей дочкой — не литературой даже, а формированием вкуса к слову и собственного мнения о прочитанном. Он выбирает писателя и его произведение, а мы вместе с дочкой его читаем и раз в неделю встречаемся с Владимиром Натановичем в скайпе и обсуждаем прочитанное.
Прошло два года, и я могу сказать, что план сработал. Дочка познакомилась с прекрасными авторами: Драгунский, Зощенко, Чехов, О.Генри, Брэдбери, Бабель.
Теперь вместо того, чтобы каждую свободную минуту проводить за видеоиграми, как это делают её сверстники, она заполняет досуг чтением
Я подумал: а не поделиться ли этим вот всем с миром? И предложил Владимиру Натановичу превратить наши уроки в еженедельный подкаст, где бы он выступал в роли учителя и ведущего, актёры бы читали выбранные им произведения, а в конце слушателям бы предлагались вопросы для обсуждения — что-то вроде домашнего задания.
Мы нашли талантливого музыканта, который написал для нас всю музыку, звукорежиссёра, актёров, я разобрался с технической стороной дела, и так родилась на свет «Зелёная лампа». Всё делается на собственные средства — без спонсоров, рекламы или любых других финансовых влияний. Мы стараемся делать упор на качестве, хотим звучать профессионально. На создание каждого двадцатиминутного эпизода уходят десятки часов — все наши вечера и выходные.
Нам не жалко потраченного времени, ведь мы верим, что наполняя мир читающими детьми, мы делаем его чуточку добрее. Верим, что читающие мальчики и девочки вырастут не пожирателями рекламы и не объектами пропаганды, а теми, кто думает, сопоставляет разные точки зрения, прислушивается к иным мнениям. Выстраивает своё. Говоря словами Джанни Родари, надо это «не для того чтобы все были художниками, а для того, чтобы никто не был рабом».
Сейчас доступны уже шесть эпизодов нашего подкаста. Мы будем рады любым откликам и заранее благодарим всех откликнувшихся. Нас можно найти на нашем сайте и в соцсетях.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




