
В Высшей школе экономики действуют компенсации на проживание за пределами общежития. Третьекурсники могут отказаться от своего места и получать 10 000 рублей в месяц на съем жилья. Наш блогер, студент второго курса Вышки Данил Астапов, рассказывает, как он пытался сделать это, не живя в общежитии.
Всё просто
«Зачем студенту, для которого родители снимают квартиру, нужно место в общежитии? Тем более, когда добираться до него не меньше полутора часов…» Год назад этот вопрос часто звучал в моей голове. Но я отгонял его, потому что был уверен в своей гениальной афере.
В Вышке есть регламент, по которому студенты могут отказаться от места в общежитии и каждый месяц получать по 10 тыс. рублей на съем жилья. Но деньги предоставляют только тем, кто сохранил место в общаге до третьего курса. Получается, мне нужно было два года прикидываться, что я живу в общежитии. Казалось, всё просто: заселился, привёз немного вещей, договорился с соседями, чтобы они прикрывали — и для вида иногда навещаешь хозяйство.
Первое время мне всё нравилось: в комнате только один студент, а в соседнем блоке живет друг из родного Красноярска. Приезжаешь раз в две недели и наслаждаешься ночными посиделками и общажной атмосферой. Да и новый титул — «мертвая душа» — звучал изящно. Так называют студентов, у которых есть место в общаге, но они его не используют.
Или очень сложно
Однако уже в октябре я начал разочаровываться в своей схеме. Общежитие находится в Одинцовском районе, в студгородке «Дубки» (его еще ласково называют «Дубай»). Тратить по три часа на дорогу туда и обратно каждые полторы недели поднадоело. К тому же место в общежитии добавляло несколько пунктов в список документов, с которыми надо разбираться после поступления и переезда. А он прошлой осенью и так был длиной с электричку, на которой нужно ехать до Дубков (а потом ещё и на автобусе).
Кстати, о том, сколько московские студенты тратят на путь до учебного корпуса, я писал в своем телеграм-канале. Ситуация усугублялась негативом со стороны администрации общаги. По правилам студент выселяется, если находится в общежитии меньше 60 дней в течение трех месяцев. Я же к концу ноября был там всего раз 7.
Мне стали поступать неанонимные звонки с угрозами от коменданта и социального педагога
Сначала удавалось отмазываться, но вскоре дело дошло до объяснительной. Я понял: ещё полтора года удерживать место не получится. Перезвонил коменданту и попросил не составлять на меня акт. На следующий день добровольно выселился из общежития.
Остаться живой душой
Как выяснилось, меня легко вычислили: охранная система четко фиксирует дату и время, когда ты прикладываешь к турникету общежития свой пропуск. Можно было бы отдать карточку другу и попросить использовать раз в день. Но без нее меня бы перестали пускать в учебный корпус.
В общем, мертвые души долго не живут. По крайней мере, в общежитиях Вышки. Заселиться в общагу, изредка там появляться и надеяться на 10 000 в месяц с третьего курса — не вариант. Кроме того, позже я понял, что и-за таких «мертвых душ» образуется дефицит мест в общежитии: общагу не дают, например, ребятам из Королева (считается, что это не так уж далеко от Москвы). В результате они каждый день ездят по два часа до корпуса и два обратно. Мне кажется, нужно думать об этом и не становиться действительно мёртвой душой.
Кстати, больше всех из-за моего выселения расстроился сосед: он понимал, что теперь не сможет шикарно жить один в целой комнате.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





