
В мировой практике, и в России особенно, развод нередко означает, что теперь вся ответственность за ребёнка только на маме. Отец перестаёт быть равноправным родителем. Бывает так, что папа исполняет роль «гостя выходного дня», не участвует в решении насущных проблем и не скрывает плохого отношения к бывшей жене. Наш блогер Даниил Фельцман считает, что всё это неправильно.
Почему всё меняется
В последние десятилетия на Западе начинают менять отношение к отцовству. Папы всё чаще заботятся о детях на равных с матерями. И справляются с этим отлично. Да что уж там — я один из таких отцов. Мы не живём вместе с мамой моего сына, но я провожу с ним несколько дней в неделю. Готовлю завтраки и ужины, собираю одежду, отвожу в сад, забираю, мы гуляем, ходим на кружки, читаем перед сном.
Я вполне себе представляю ситуацию, в которой я воспитываю сына сам, и не считаю себя исключением — многие из моих друзей также вовлечены в отцовство. Так почему же папа в роли ключевого родителя до сих пор считается чем-то странным?

Новое поколение родителей
Почему дети по умолчанию остаются после развода с мамами? Всегда ли это истинное желание всех членов семьи, или просто использование сложившейся социальной схемы?
Мало кто допускает мысль, что часть мам хотели бы переложить основную нагрузку по воспитанию детей на бывшего мужа, чтобы самим, например, сфокусироваться на карьере. До сих пор общество часто осуждает матерей, которые решаются на подобный выбор.
Мне кажется, пора признать, что сегодняшние родители — другие, не такие, как в предыдущем поколении. Теперь мы видим совсем иные модели семей — по степени вовлечённости отцов, по экономической расстановке сил, по умению договариваться и находить компромисс. Может быть, тогда рассматривать каждый случай развода в отдельности?
Я после развода родителей очень хотел остаться с отцом, с ним у нас отношения были ближе, чем с матерью
В результате я проводил с ним много времени, но не мог жить с отцом постоянно — на тот момент в США, где разворачивались события, для этого не было ни социальных конструкций, ни законодательной базы.
Я уверен, что нужно уважать любой выбор родителей, который будет в итоге хорош для детей. Даже если он отличается от того, что было принято раньше.
Новый тип отношений
Современные осознанные разведённые папы выбирают новые способы взаимодействия с «бывшей» семьей. Даже если понимают, что не могут заботиться о детях так же хорошо, как мама.
Раньше бывшая жена нередко считалась врагом, и всё внимание, забота и траты были сфокусированы на ребёнке. Теперь продвинутые отцы понимают, что мама — тот самый «главный взрослый» в жизни ребёнка — это человек, который больше всего влияет на развитие, интеллект и настроение малыша.
Поэтому забота о благополучии мамы — это одна из главных форм заботы о ребёнке после развода
Мамам приходится решать сотню вопросов с выбором сада, школы, спортивных занятий, поиском подходящей одежды, семейного врача и тому подобного. Да, финансовая поддержка тут важна. Но не менее важно проявлять живое участие в решении таких вопросов, думая при этом не только о том, подходит ли это малышу, но и будет ли это удобно маме.
Если у вас есть возможность оплачивать няню, которая позволит маме выделить время на себя, или вы можете несколько раз в неделю брать к себе малыша, чтобы снимать часть нагрузки и компенсировать своё ежедневное отсутствие в жизни семьи, — в ваших силах сделать серьёзный вклад в счастливое детство вашего ребёнка.

Как укрепить связь с ребёнком
Если основная форма вашей заботы о ребёнке после развода — деньги, — что ж, это уже неплохо по меркам РФ, где отцы часто отказываются нести такой вид ответственности. Но в то же время такие отношения приводят к тому, что со временем вы так и закрепляетесь в сознании ребёнка как источник денежного потока.
Это ни в коем случае не значит, что не нужно вносить свой материальный вклад. Это значит, что кроме этого важно поддерживать эмоциональную связь и близость с малышом.
Когда мой сын родился, я занимался бизнесом — вставал до рассвета и приходил домой за полночь. Я понимал, что совсем не вижу ребёнка, мне это не нравилось. Рождение сына заставило меня задуматься о том, что на самом деле представляет собой моя жизнь. Мой сын — самое важное для меня. Но не в своей голове, а в реальной жизни что я делаю для того, чтобы быть для него близким и важным человеком?
Так я ушёл из инвестиций и основал свой стартап. Мой сын думает, что это подарок для него. Отчасти так и есть. Я делаю приложение Generation Transfer, которое собирает для моего сына все наши фото, смешные видео и мои письма к нему. Это мой вклад в отношения с сыном.
Таким образом я хочу укрепить свою связь с ним: чтобы он, будучи уже взрослым мальчиком, понимал, что с самого раннего возраста был окружен отцовской любовью и заботой, даже несмотря на то, что папа не жил с мамой.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






