Трудное поведение у ребенка: чем отличается от простого хулиганства и как действовать родителям

Дети часто ведут себя не так, как ожидают от них взрослые, и это нормально, они ведь только учатся жить в социуме. Но когда сложное поведение повторяется из раза в раз — это повод задуматься. В блоге БФ «Шалаш» рассказывают, как отличить обычный проступок от трудного поведения и помочь себе и ребенку.
Трудное поведение — это повторяющееся поведение, которое:
- мешает обучению и отношениям ребенка с другими;
- причиняет вред или создает риски для самого ребенка, сверстников, взрослых, других живых существ, вещей.
В перспективе такое поведение способно ухудшить качество жизни ребенка. Из-за него могут возникнуть сложности в общении со сверстниками и взрослыми, школьник может начать хуже учиться, тревожиться.
Не всё поведение, которое мешает самому ребенку и окружающим, можно назвать трудным. Если школьник один раз сломал игрушку одноклассника, это не значит, что такая ситуация повторится еще несколько раз. Возможно, подобная реакция была единственным способом защитить свои границы. В этом случае задача взрослых — понять, что стоит за таким поведением, и предложить безопасные варианты действий в соответствии с ситуацией.
Поведение, которое может показаться трудным, часто таковым не является. Например, громкая и яркая реакция ребенка на мультфильм в кинотеатре, даже если она повторяется регулярно, не вредит ребенку и не несет рисков для окружающих (хоть, очевидно, и может вызвать у них дискомфорт). В такие моменты важно помочь найти альтернативные способы самовыражения, которые будут уместны в зависимости от ситуации и места, в котором вы находитесь.
Если же вы понимаете, что ребенок регулярно и методично нарушает правила поведения, вредит себе и окружающим, постарайтесь прежде всего создать пространство, куда он сможет прийти за советом с пониманием, что его не осудят. Помогая ребенку разобраться, как устроен мир, и предлагая безопасные и подходящие способы реакции, взрослые могут предотвратить проявления трудного поведения.
Реакция родителей на трудное поведение может быть самой разной: шок, злость, досада. Любая из них — нормальна. Здесь важно вовремя поймать себя и попытаться замедлиться. Постарайтесь не придумывать негативные сценарии развития событий и не винить себя в том, что вы что-то упустили.
Поддержите себя любым доступным вам в моменте способом: выпейте воды, умойтесь или сделайте дыхательные упражнения. В спокойном состоянии проще принимать решения и обсуждать произошедшее с ребенком.
- Не ругайте и не вините ребенка в произошедшем, а поддержите: спросите, что он/а сейчас испытывает. Если ребенок сильно встревожен, постарайтесь его успокоить.
- Подробнее расспросите о ситуации. Узнайте, что происходило в моменте, попробуйте понять, почему ребенок так поступил.
- Обсудите, можно ли в следующий раз поступить иначе.
- Предложите ребенку вместе продумать простой план действий или приведите пример из своего опыта. Это поможет лучше понять, как действовать в похожей ситуации в следующий раз.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







