Артём Русакович вернулся с летних каникул и подготовил для учеников и подписчиков свежий выпуск «Обществознания без цензуры». Из него вы узнаете о том, что такое тоталитарный режим и по каким признакам можно определить, что это именно он. В этом Артёму, как всегда, помогут исторические персонажи, а также герои кино и сериалов, таких как «Чёрное зеркало», «Голодные игры» и других.
Политические режимы — самая острая тема в курсе обществознания. Уж очень сильно она соприкасается с историей и современностью. В том, как её рассказывают ученикам, отражается и личность учителя, и система образования, и, собственно, сам политический режим в государстве.
Учитывая последние тенденции, можно было бы ожидать, что школьникам начнут объяснять преимущества российского политического режима над Западом и превосходство нашего президента над всеми этими прогнившими демократиями.
До этого пока ещё не дошло, в ЕГЭ эта тема раскрыта максимально абстрактно: мол, «В государстве X установился тоталитарный режим. По каким признакам мы можем это понять?». Во время сдачи экзамена, как правило, не касаются ни Сталина, ни Гитлера, ни, тем более, современной России, где давно установился авторитарный режим и проявляются отдельные признаки тоталитаризма.
Я в своём новом ролике про тоталитаризм решил рассказать об этой теме максимально конкретно — с примерами из прошлого и настоящего. Общепризнанным считается деление политичесих режимов на тоталитарный, авторитарный и демократичесий. Тоталитаризма в современном мире уже почти не осталось, однако для изучения этой темы есть богатейший материал в истории, кино и сериалах.
Одни ученики читали Замятина или Солженицына, другие смотрели «Голодные игры» или «Чёрное зеркало», а третьи что-то слышил про Северную Корею
Кто-то ещё хорошо знает историю и может вспомнить Сталина или Гитлера. В любом случае, это тот режим, для которого можно легко найти примеры, близкие каждому ученику.
Особенно в этом плане помог запрещённый к кинопрокату прошлогодний фильм «Смерть Сталина», где в гротескной форме показаны почти все признаки тоталитаризма.
Замечательный мультфильм «Про коммунистов» от студии «420» в очень простой и доступной форме объясняет коммунистические идеи, которые легли в основу тоталитарного режима в Советском Союзе. С этими примерами тоталитаризм заиграл новыми красками и стал, я надеюсь, понятным каждому зрителю.
Если ученики хотят почитать или посмотреть что-то ещё по этой теме, то, конечно, стоит порекомендовать им «1984» Оруэлла — отличный роман, одновременно и глубокий, и остросюжетный.
Из вышедших недавно фильмов можно посоветовать документальную ленту Виталия Манского «В лучах солнца» о Северной Корее — этой странной тоталитарной стране, которая в начале XXI века выглядит почти карикатурно.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
