Что такое государство и какие у него признаки: объясняем на примерах Бэтмена, Серсеи и Кадырова
Десятый выпуск «Обществознания без цензуры»

Учитель Артём Русакович ведёт канал, с помощью которого можно подготовиться к ЕГЭ. Из десятого выпуска вы узнаете, что общего у современной России с Королевской Гаванью, а у Давида Гоцмана с Серсеей.
Сегодня рассказываю о том, что такое государство и каковы его признаки. Вообще это одна из сложнейших тем в курсе обществознания, у преподавателей есть различные подходы к ней. Коллега рассказывал следующий приём: можно задать ученикам вопрос «Является ли наш класс государством?» Дети обычно отвечают отрицательно, после чего можно обсудить, чего у нас нет такого, что есть у государства. Так постепенно можно выйти на признаки государства, а из них составить его определение.
Я решил пойти более простым путём, тем более, видеоролики не дают возможности интерактива и диалога со зрителем. Я просто рассматриваю на разных примерах из кино, мультфильмов, сериалов и российской действительности, каковы признаки государства и есть ли они, например, у России. Массовая культура — неисчерпаемый источник моих находок.
В этом выпуске я рассказываю о том, можно ли назвать государствами ИГИЛ (запрещённую в России террористическую организацию) и ДНР, а также о том, чем похожи современная Россия и Королевская Гавань периода пятого и шестого сезонов «Игры престолов».
Кроме того, политолог Екатерина Шульман скажет пару слов об определениях государства, Вилли Старк из последней экранизации «Всей королевской рати» — о суверенитете народа, Бобби Аксельрод из сериала «Миллиарды» — о государственной казне, а Давид Гоцман из «Ликвидации», Бэтман и Серсея проиллюстрируют монополию государства на насилие.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




