Идеальный ответ на устном экзамене: каким он должен быть? 5 советов учителя словесности

Этот текст должны прочитать все студенты, прямо сейчас сдающие сессию: учитель словесности, тьютор и блогер «Мела» Артём Григорян рассказывает, как впечатлить экзаменационную комиссию своим устным ответом — по литературе и не только.

С устными экзаменами у нас интересные отношения. Их мы с одноклассниками сдавали 2–3 раза в год по 3–4 предмета начиная с 5-го класса, по билетам. И это был самый полезный опыт, который дала мне школа, экспериментальная школа.

А еще я принимал их много раз и в очень разной среде: 9 разных лингвистических дисциплин у ребят из множества стран Европы и Африки, Китая, Кореи и Японии в серьезном вузе, у русских студентов, а также в школах. От частной и прогрессивной до таких грандов, как Гимназия им. Е. М. Примакова и Технолицей им В. И. Долгих.

Что нужно сделать, чтобы впечатлить экзаменаторов и получить минимум дополнительных вопросов? Поговорим о качествах идеального ответа на устном экзамене. Главное в том, что в школе, вузе и даже аспирантуре они одинаковые.

1. Говорите чисто и понятно

Никаких слов-паразитов и тем более слов, в значении и произношении которых вы не уверены. На экзамене нужно не показаться умным и мудреным, а быть настоящим и выполнить задачу — ясно и конкретно ответить на вопрос. Ведь принимать экзамен — серьезный труд (мой самый долгий экзамен длился 9 часов), и экзаменатор больше всего хочет понятной картины ваших знаний, а вовсе не «терминологического выпендрежа». Да и продираться сквозь долгие фразы и конструкции с лишними словами бывает не особенно приятно. Так что тренируемся с другом или подругой передавать суть вопросов культурной и чистой речью — и любой экзаменатор скажет вам спасибо. В виде хорошей или отличной оценки.

2. Приводите примеры

Даже в повседневной жизни, когда нам о чем-то рассказывают или что-то объясняют, гораздо понятнее с примерами и конкретными фактами. Слушая вас, экзаменаторы всегда хотят ответить себе на один вопрос: «Понимает ли человек то, что он говорит, полностью?» Примеры и конкретика очень помогают в этом убедиться. Экзаменаторы любят фактуру и работу с ней, и чем четче и разнообразнее будут примеры в ответе, тем лучше. Это всегда показывает, что вы знаете материал и хорошо в нем ориентируетесь. Большего нам не нужно, если только вы не хотите блеснуть и сдать экзамен с отличием, однако об этом дальше.

3. Интерпретируйте

Что может быть лучше приведенного примера? Только пример, разобранный и объясненный полностью. Как экзаменатор я часто говорю тем, кто сдает: «Я первоклассник и не знаю ничего, объяснить мне нужно так, чтобы я, будучи первоклассником, всё понял». Любой хороший экзаменатор придерживается этого подхода: если тот, кто отвечает, разобрал пример или явление и описал его в верных терминах, значит, понял, выучил и умеет объяснить. Это идеальная триада. Дети и студенты часто задают вопрос, как быть, если у факта, явления или примера есть несколько интерпретаций? Взять, к примеру, финал поэмы А. А. Блока «Двенадцать», закон языковой экономии или природу света. Самому верному принципу в этом меня научил папа (ИРЯ РАН), когда помогал готовиться к экзаменам в вузе. Нужно рассказать разные точки зрения и интерпретации и потом передать свою. Разумеется, ее нужно аргументировать.

4. Аргументируйте и делайте выводы

Экзаменатор любит следить за ходом вашей мысли, логикой и последовательностью. Потому что слушать правильно построенный, подтвержденный фактами и доказательный ответ — это как минимум приятно. А еще мы всегда делаем выводы о человеке по тому, как он строит речь и какие аргументы приводит. Так что качественные аргументы в пользу ваших мыслей и точки зрения — это всегда красиво. А сделать вывод в конце ответа и подкрепить его — всегда беспроигрышный вариант. Во многих серьезных школах среди критериев того, как оценивают устный ответ, есть критерий «Последовательность и логичность речи» и критерий «Качество аргументов». И это совершенно правильный подход. Мы все-таки хотим воспитать детей не как повторяющих скороговорки попугаев, а как думающих людей со своей позицией и осознанностью.

5. Показывайте эрудицию

Мы с коллегами любим общаться с людьми, которые знают больше, чем диктует программа. И умеют к слову рассказать историю, открыть любопытный факт или подробность в вопросе. Быть любознательным и делиться этим с другими — очень здорово. В жизни такие люди выглядят ярче и интереснее, чем те, кто учился «по учебникам». И на экзаменах получают баллы выше. За всё время, пока я принимаю экзамены, ученики и студенты показывали блеск своей эрудиции по-разному: кто-то приводил выдающиеся картины, с которыми связана русская литература, кто-то упоминал пифагорейцев в связи с древними представлениями о мире, а кто-то заметил, что Владимир Даль был другом Пушкина и хранителем его перстня после смерти поэта. Так что если знаете интересный проверенный факт или подробность из другой области знания, расскажите об этом в ответе. А не знаете — можете найти в доверенном источнике в Сети. Для любого экзаменатора узнавать новое от тех, у кого принимаешь экзамен, вдвойне приятно.

А еще когда вы (или ваши дети) готовитесь к экзамену, важно помнить, что сдавать устный экзамен — это особое умение, которое приходит с практикой и тренировкой. Так что даже если ваш ответ или ответ вашего ребенка, ученика, тьюторанта был не идеален и не обладает всеми пятью качествами, спокойно отойдите от постэкзаменационного стресса и разберите, что было хорошо, а что не очень. И дальше точно будет лучше!

Больше о том, как ладить с детьми, и о популярной филологии в школе можно узнать на канале.

А послушать, как мы говорим об образовании и словесности, — в подкасте «Окрашено!».

Иллюстрация: © Johann Wilhelm Schütze / Public domain