Что делать, если у вашего ребёнка появилось собственное мнение
5 советов, как с этим жить и выжить

Вы были такой образцовой, счастливой семьёй, вместе путешествовали, вместе смотрели кино, обсуждали происходящее вокруг, и вдруг… Ваш ребёнок отказывается ехать с вами вместе в отпуск: у него оказывается есть свои планы, и он не хочет оставлять на все лето друзей.
Он (или она) больше не одевается, как вы предлагаете, ему не нравятся то, как вы проводите время, какие фильмы смотрите, какую еду готовите. И оказывается, он не собирается идти в вуз. А завтра вы видите его по телевизору, когда он участвует в митинге или флешмобе (при этом совершенно не важно, на чьей стороне). Вы не можете себе объяснить, как получилось, что ваша кровиночка вдруг начала жить собственной жизнью, и что делать с его собственным мнением.
1. Выпишите все примеры того, когда ваш ребёнок настаивает на собственной точке зрения. Отметьте те, которые могут угрожать его физическому и психическому здоровью. Только постарайтесь сделать это максимально честно и трезво!
Желание ребёнка носить не строгий костюм, а рваные джинсы и кеды не убьёт и не покалечит его
Равно как и нежелание становиться экономистом, смотреть с вами советские фильмы и придерживаться тех же самых политических взглядов. Не нагнетайте обстановку, но в то же время не закрывайте глаза на очевидные угрозы: любые признаки, что вашим ребёнком манипулируют против его воли, не должны ускользнуть от вашего внимания. Когда список будет готов, покажите его ребёнку, не настаивайте на разговоре, а просто расскажите, что вас беспокоит не весь список, а только «красные точки».
2. Представьте на месте вашего ребёнка взрослого человека, близкого вам и любимого, но совершенно постороннего. Вы бы запрещали взрослому человеку, даже вашему близкому другу, выбирать себе профессию? Нет, но вы бы посвятили недели и даже месяцы обсуждению плюсов и минусов разных вариантов профориентации.
Вы бы запрещали своему другу делать татуировку или ходить на митинги? Нет, но, наверное, рассказали бы о том, что сводить татуировку потом будет больно и дорого, а на митинге он может попасть в эпицентр беспорядков, он может пострадать физически или морально. Каждый раз, когда вам сильно захочется что-то запретить вашему ребёнку или посмеяться над его предпочтениями или интересами, подумайте об этом.
3. Нарисуйте себе самую страшную картину последствий тех поступков и решений вашего ребёнка, которые вас беспокоят. Постарайтесь быть честными сами перед собой и не представлять тех последствий, которые не будут прямым следствием его поступков. Они — только плод ваших страхов и стереотипов.
Сама по себе татуировка не может привести человека к совершению преступлений, но если её сделать в случайном месте, может стать причиной заражения серьёзными заболеваниями. Желание принимать участие в политической или волонтёрской деятельности — это не признак испорченности или дурного воспитания, но это может помешать в дальнейшем поступлению на госслужбу или в правоохранительные органы. Постарайтесь максимально неэмоционально обрисовать эти последствия своему ребёнку, но будьте готовы к тому, что его система приоритетов резко отличается от вашей. И то, что пугает вас, для него мало значимо.
4. Теперь попробуйте стать немного более эгоистичными. Сколько времени вы потратили за последний год на споры и скандалы, потому что сын не хочет поступать на юридический? А сколько вы боролись с тем, чтобы дочь перестала краситься и одеваться, как гот? Что это дало в результате — испорченное настроение, отвратительную атмосферу в семье, тягостное молчание и все остались при своём мнении. Если вам интересно смотреть советские фильмы или гулять в парке, перестаньте винить себя, что вы плохая мать, потому что хотите сделать это сами или с мужем, с друзьями, с подругами.
Попробуйте вернуть в свою жизнь свои собственные интересы, и освободите пространство в жизни вашего ребёнка
Если ему больше десяти лет, он вполне в состоянии самостоятельно приготовить себе поесть, выучить уроки, придумать себе занятие по душе. Сделайте три шага назад, и вы начнёте общаться не через силу, а как два равноправных партнёра.
5. И помните, что ребёнок не ваша собственность и не ваша неотъемлемая часть. Вы не можете принимать решения за него, но и ответственность за сделанное или принятые им решения он тоже несёт сам. Вы можете советовать или подсказывать лучшее решение, но если вы примете решение сами и настоите на нём, возможно, сегодня и завтра вам будет спокойнее: ребёнок не пойдёт на митинг, не сделает татуировку, женится на правильной девочке. Но вы не сможете своими правильными решения заменить ему счастье. Подумайте, что для вас важнее.
Фото: iStockphoto (SergeyNivens)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








