Наказывать игнором мы учимся с детства, или Как начинается травля

Рассказывать о пережитом в детстве опыте травли непросто. И порой тому, кто был агрессором, сделать это еще сложнее. Наш блогер, учитель Анна Смирнова, рассказывает, как в пятом классе она сама стала одной из тех, кто травил одноклассницу, и как это повлияло на её работу с детьми.
Я не умею злиться на детей. Иногда у меня кончается терпение, и я начинаю громко и резко выражать недовольство их поведением. Но ребёнок не может обидеть меня, потому что я взрослая, а он — нет. Я изучала психологию и педагогику, а он сам не знает, почему совершает плохой поступок. Мне кажется, если учитель по-настоящему злится и обижается на детей, с ним что-то не так.
Взрослый, если украл, сделал это осознанно, значит он дошёл до отчаяния или не умеет по-другому получить желаемое. Ребёнок же просто взял красивую штуку в магазине, кто ж знал, что это воровство.
Я училась в прекрасном классе среди умных и талантливых детей. Мы не знали, что такое буллинг или травля. Долгие годы мне казалось, что ничего подобного не было в моей школе, тем более гимназическом классе. Потребовалось 4 года педагогического образования и 5 лет работы учителем, чтобы я поняла, в какой ад мы, ученики 5 класса, превратили жизнь своей одноклассницы.
В тот год рядом с нашей школой открыли новенький супермаркет. Для нашего городка неведомое чудо — магазин, где ты сам берёшь все, что нравится, и несёшь на кассу. Конечно же, у многих детей возникал соблазн взять любимую сладость и пройти мимо кассы. Про камеры и охранников, видимо, тогда никто не думал. У некоторых даже получалось стащить что-то и не попасться.
Вот наша девочка и решилась. Друзья бойко подзадоривали, уверяли, что это легко и совсем не страшно
Малышка сунула в карман яркую пачку и пошла мимо кассы, словно ничего не происходит. Тётя в синей форме перегородила выход из магазина и попросила вывернуть карманы. Попалась! А друзей всех, конечно, смыло волной страха за собственную шкурку.
Вызвонили родителей, сообщили в школу. Ну, оступился ребёнок, с кем не бывает? Уж не знаю, как эта история дошла до нас, но мы решили, что наша одноклассница совершила что-то ужасное, и перестали с ней разговаривать. Просто игнорировали факт её существования. Можно ли было придумать наказание более жестокое для ребенка, входящего в подростковый возраст?
Помните, в «Чёрном зеркале» была серия, где героя наказали общественным игнором? Мы изобрели этот способ ещё в начале нулевых. Как долго это длилось, пока взрослые не заметили странное поведение детей, я не помню. Достаточно долго, чтобы девочка, будучи отличницей в начальной школе, нашла себе друзей среди сомнительных ребят и покатилась в учёбе. Она ушла из нашего класса и исчезла с радаров. Надеюсь, все у неё хорошо.
Если бы рядом были чуткие взрослые, объяснившие, что мир не делится на белое и чёрное, возможно, мы не стали бы частью событий, так круто изменивших жизненные ориентиры этой девочки.
Мне уже не удастся исправить ошибок детства. Но, надеюсь, что этот опыт будет полезен родителям и учителям. Дети никогда не совершают зло умышленно, на них нельзя злиться. Необходимо постоянно разговаривать с ними, чтобы ребята случайно что-то не сломали. Или кого-то.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / DGLimages
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








