«Доставала игрушки из унитаза». Работа с самым младшим отрядом в лагере — глазами 16-летней вожатой

Дети, которые проводят каждое свое лето в лагерях, потом часто возвращаются туда — работать вожатыми. О своей первой лагерной смене во главе отряда рассказывает наш блогер Анна Михайлова, которая стала помощницей вожатого всего в 16 лет.
Июль, мне 15, я стою на линейке и плачу. Папа сказал, что в следующем году я не поеду в лагерь, потому что я уже взрослая. Слёзы душат. 8 лет я каждый год ездила в лагерь, целых 10 смен! Что же мне теперь делать летом?
Спустя почти год, в мае, когда мне уже исполнилось 16, я снова плачу — теперь уже дома, но причина та же: я не еду в лагерь в этому году. Поговорили с папой, позвонили директору лагеря. Представляете, мне разрешили поехать помощницей вожатого!
Конечно, в первый раз ужасно страшно. 26 детей — мальчишки до 8 лет. Напарник-вожатый всего один (в прошлом году, кстати, я была по уши в него влюблена). Вижу его и краснею.
Менять постельное белье каждый день, отмывать грязные щёчки и доставать игрушки, упавшие в унитаз, — жизнь вожатого самого младшего отряда в лагере. А малыши неуверенно произносят имя взрослого, плачут, скучают по маме и почему-то все время ходят грязные, даже если минуту назад вы их переодели.
С напарником мне повезло — говорит он громко и уверенно. Но, увы, часто пропадает. Наверное, с малышами ему не очень интересно. А я пока вообще не понимаю, что мне делать. Через 4 дня я уже без сил и без голоса (так будет ещё 5 смен, пока я не научусь этому искусству разговора с большим количеством детей).
В лагере нет сети, да и у таких малышей телефонов пока ещё тоже нет. Родители звонят в администрацию, ребёнок звонит маме из кабинета директора и толком ничего не говорит,
«Да, хорошо ем, да, хорошо сплю и очень скучаю, конечно»
Я уже не помню название того, самого первого, отряда. Что-то с утятами вроде бы. Помню имя одного мальчика. А еще — свое обещание никогда больше не возвращаться в лагерь. Не сдержала обещание. Вернулась через 4 дня на следующую смену. А потом ещё 11 раз.
Но я навсегда запомню тот контраст пятнадцати- и шестнадцатилетней меня. Из ребёнка в вожатого за один год. Когда я была ребёнком, думала, что весь педсостав — волшебники. А они просто хорошие актеры (и это, наверное, неплохо). Я стала обладателям огромного сундука с ответственностью, слезами, проблемами и даже травмами. Казалось, что только его я и увезу с собой из лагеря. Но в последний момент прихватила бесценный мешочек с улыбками, объятиями, радостью и «спасибо, Анна Андреевна».
Быть вожатым без сомнений сложно. Но благодаря своему вожатому я уже 9 лет работаю с детьми. А благодаря мне дети узнают про путешествия, аутизм, веганство и то, о чем им, скорее всего, никогда не расскажут в школе. Кто знает, может, и они через несколько лет пообещают себе никогда не возвращаться в лагерь. Но вернутся и станут обладателями того самого волшебного мешочка.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







