«Взрослые люди уже когда-то были детьми, а вот дети взрослыми ещё ни разу»
Почему всегда быть на стороне ребёнка — нормально

На детей постоянно навешивают ярлыки. Детям делают замечания, на детское поведение реагируют раздражением. И если своим детям ещё готовы прощать многое, то чужим — почти никогда и ничего. Я всегда на стороне детей, причём не только своих. Когда я слышу от взрослых: «Этот мальчик — дурак», очень хочется ответить им абсолютной взаимностью.
Я искренне считаю, что ребёнок имеет право на неосознанную ошибку, а взрослый (по отношению к детям) — нет. Всё просто: взрослые люди уже когда-то были детьми, а вот дети взрослыми ещё ни разу.
Ребёнок пока лишь познаёт этот мир: он слышит, видит и копирует поведение старших. Его семья и ближайшее окружение и есть те прообразы, с которых он берёт непосредственный пример.
Если ребёнок ругается матом, мучает животных, бросает мусор мимо урны –кто виноват?
Если ребёнок обзывает своих сверстников, тычет пальцем в полных людей, расталкивает локтями очередь в маршрутку — кто виноват?
Если девочка считает себя уродиной, боится общаться с подругами, со слезами ходит по магазинам одежды — кто виноват?
Если мальчик считает, что он должен непременно дать сдачи, быть «мужиком» и не быть «бабой» — кто виноват?
Естественно, вся вина целиком и полностью лежит на его родителях или людях, отвечающих за его здоровье и воспитание. Мы, взрослые, сами создаём все вышеизложенные ситуации, а потом сами же удивляемся такому невежеству и хамству.
Теперь подумайте и ответьте на вопрос: «А не ведёте ли вы себя так же?». Не говорите ли вы своим близким обидные слова, не указываете ли пальцем на «жирных коров», не протискиваетесь ли в автобус со словами «понаехали тут», не бросаете ли трубку телефона, резюмируя своё действие «ну, ты ещё пожалеешь».
Дети берут от взрослого мира всё, всё без остатка. Они наивны, доверчивы и от природы добры. И это мы, взрослые, делаем из них себе подобных, прививая жестокость, недоверие и злобу.
Это мы, взрослые, позволяем им бесконтрольно пробовать этот мир, оправдывая свои действия пресловутой социализацией и вхождением в реальность. Именно мы делаем за них выбор и принимаем (зачастую неверные) решения.
Понимаете, универсального мира не существует. Мы все разные. Мы все индивидуальны.
Мне очень грустно и обидно, когда невнимание и безразличие взрослых приводит к настоящим трагедиям. Ведь ничто не происходит внезапно, ни одна дрянь не прилипает в одно мгновение. У всего есть срок и у всего есть причины.
Но нам, взрослым, проще подогнать всех под один стандарт, проще оправдать своё бездействие, чем заставить себя что-то объяснить и попробовать в чём-то разобраться. Мы по-другому не умеем, нас этому не учили. Ведь мы все когда-то были детьми, а вот взрослыми через раз.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




