Не «пися», не «писун», а «пенис». Зачем нам нужен секспросвет

14 февраля в мире будут отмечать День влюблённых. И это отличный повод обсудить с ребёнком, что такое любовь, согласие, личные границы, и ответить на остальные вопросы, которые могут появиться во время разговора. Правда, не все родители готовы откровенно говорить с детьми на такие темы. Наш блогер Анна Федулова размышляет, почему так происходит и что с этим можно сделать.
Уважаемые, ну сколько можно? Сколько можно считать тему сексуального просвещения какой-то особенной, запретной и вообще пошлой? Вы ведь не считаете чем-то зазорным обсуждать с детьми процесс смены молочных зубов на коренные или, например, тему изменения тембра голоса в период юношества? Тогда почему не все, но некоторые из вас, считают обсуждение тем строения, взросления, общения и прочего интересного материала не достойной? Что в ней вам видится особенным?
«Книги для детей по анатомии — фу! Лекции на темы полового созревания — бред! Профилактика ВИЧ и брошюры о предохранении — срам!» — как так? Вы где живете? Вы правда считаете, что детям все это не нужно или это какой-то комический вид вашего полового камуфляжа?
Не так давно, на обсуждении серии книг по детской физиологии, одна дама пыталась уверить меня, что детям в возрасте 11-13 лет пока еще незачем знать о сперматозоидах и яйцеклетках, ведь все это будет описано профессионалами в учебниках по биологии старших классов (информация в них будет точной, дозированной и вообще без лишних подробностей).
Милая, наивная женщина. Она действительно думает, что тринадцатилетним лбам рано знать о результате слияния сперматозоида и яйцеклетки? Хочется спросить, как давно она видела живых детей? Впрочем, дети всегда были одинаковые и физиологические процессы их организмов всегда проходят по одной и той же схеме.
А еще там же мне задали вопрос: «Зачем мальчику в 7-8 лет знать истинные названия его половых органов?»
То есть зачем мальчику в 7-8 лет (!) знать, что у него не «пися», не «писун», а «пенис»? Да действительно, зачем? Какой смысл пополнять его словарный запас правильной терминологией?
Ребята, а давайте тогда вообще все вещи перестанем называть своими именами. Давайте все вместе раз и навсегда останемся в младшей группе детского сада. Ведь там действительно почти нет проблем. Нет плохих новостей, нет мировых кризисов и человеческого абсурда.
Современный ребенок в возрасте 7-8 лет уже задает родителям вопросы на тему зарождения нашей планеты, интересуется развитием и ходом эволюции, знает что такое ДНК и для чего она нужна, понимает почему все люди разные и чем они друг от друга отличаются. Но информация о том, что у него между ног «пенис», конечно, будет излишней! Мы же не хотим разврата, не хотим раннего взросления и тех проблем, которые якобы с ним связаны.
Но на всякий случай напомню вам, что СССР занимал лидирующее место по количеству клинических абортов. Наши мамы и бабушки не считали чем-то зазорным сбегать в свой обеденный перерыв в ближайшую больничку на «чистку».
Получается, что секс то в Советах все-таки был, да еще какой! Только вот света в нем не было, сплошная темнота. А сейчас, в уже современной и, казалось бы, прогрессивной России, что мы видим? Мы видим все те же аборты, сексуальное насилие, половое неуважение, постоянно возрастающий показатель ВИЧ-инфицированных.
В медиа регулярно муссируется тема сексуального просвещения, она обсасывается, обнюхивается, усердно жуется. Но больше ничего, никаких положительных результатов. Лекций в рамках школьной программы как не было, так и нет. Какого-либо образовательного видеоканала тоже, доступных и вразумительных книг — и тех единицы.
Я считаю, что мы никогда не станем развитой и культурной страной, пока не научимся уважать и не стесняться самих себя
Пока не сможем внятно и без запинок произносить названия всех своих частей тела и органов. Пока не научимся говорить «нет» и пользоваться тем, что может защитить нас от чего-то очень-очень плохого.
Да-да, вы все правильно поняли, я говорю о презервативах. Об этих «недостойных» и «скользких» резиновых штучках, которые могут одним лишь своим присутствием (на нужном месте) спасти тысячи жизней. Я говорю о том, что девочки должны уметь отстаивать и внятно выражать свое мнение, а мальчики не считать себя полноправными хозяевами ситуации и безбоязненно давить и настаивать. Я говорю о том, что мы, взрослые, не должны стесняться обсуждать с собственными детьми те темы и процессы, которые происходят со всеми нами ежедневно.
Мальчики не должны смущаться внезапно возникшей эрекции, девочки не должны думать, что пришедшая в 10 лет менструация — это болезнь или греховное наказание. Повторюсь, естественные физиологические процессы — нормальны и обсуждаемы. И если ваш ребенок, придя из детского сада, первым делом спросил: «Мама, что такое секс?» — не надо краснеть, делать большие глаза и волнительно размахивать руками. Достаточно просто ответить на вопрос: спокойно, рассудительно и со знанием дела.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Svetlana Tokarenko
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







