Привычка списывать: почему дети не хотят думать самостоятельно

Учиться бывает сложно, а иногда и обидно. Ведь невозможно избежать всех ошибок, а в школе за них снижают итоговый балл. Наш блогер, учитель истории Анастасия Морозова, объяснила, почему дети списывают даже тогда, когда оценки им не ставят.

Списывание в школе стало настоящей проблемой. Ученики массово списывают домашнее задание с ГДЗ, с различных ресурсов интернета, у одноклассников. Дети настолько привыкли списывать, что им уже в голову не приходит сделать что-то самостоятельно. Привычка — страшная сила. Конечно, можно сказать, что не все дети списывают, что есть те, кто всё делает сам. Да, такие есть, но их настолько мало, что они вымирающий вид, во всяком случае, в обычных общеобразовательных школах. Как дела обстоят в гимназиях и других элитных школах, я не знаю.

Все учителя прекрасно знают про списывальщиков. Я на эту проблему особое внимание обратила, когда проводила занятия по подготовке к экзамену. На них я оценки никому не ставлю, и, кажется, здесь-то точно никто не должен списывать. Какой смысл? Вот только дети не привыкли думать своей головой, им непривычно и страшно это делать. «Я ошибусь, я ничего не знаю и не понимаю». С этими мыслями постоянно сталкиваются ученики. Они так зависимы от оценок, что готовы перестать развиваться, потому что развитие всегда связано с ошибками, а за неправильные ответы учитель снижает баллы. В итоге, когда я после объяснения материала дала ребятам решить тесты, то началось массовое обсуждение и списывание друг у друга. На уроке я такого не позволяю, а тут лафа: оценок нет, списывай сколько хочешь.

Я остановила групповой мыслительный процесс вопросом: «Ребята, а вы не хотите подумать над заданиями самостоятельно? Я оценки за эти работы не ставлю. Какой смысл сейчас списывать у соседа? Подумайте над вопросом сами. Если вы ошибётесь, то это хорошо. Мы же с вами потом разберём все ошибки, вы даже можете не признаваться, что их допустили. Но зато вы сейчас будете думать, размышлять над вопросами. Если это были неправильные размышления, то вам проще будет понять свою ошибку, и в будущем вы её не допустите. Толку-то от того, что вы бездумно спишите у кого-то? Вы же не залезете к нему в голову, не поймёте, как он размышлял. Вы лишаете себя возможности думать, а без этого невозможно добиться успеха не только в учёбе, но и вообще в жизни. Подумайте об этом. Мне не жалко, можете списывать, только от этого хуже будет не мне, а вам».

Знаете, как дети отреагировали на мои слова? Они сначала немного растерялись, а затем одна девочка сказала: «А мы по-другому не можем. Мы привыкли списывать». Вот как-то так. Списывать в школе — это привычка. Вредная, плохая привычка, от которой никак не может избавиться большинство наших учеников. Главная причина этой привычки — страх перед плохой оценкой. Как же сильно дети зависимы от ничего не значащих циферок. Им не знания нужны, а пятёрки и четвёрки. Прискорбно, но факт.

Иллюстрация: Shutterstock (zetwe)