
Ностальгия — удобное укрытие от всего, что не нравится, не получилось и не устраивает. Всем известно, что раньше воздух был чище, цены ниже, а фрукты без пестицидов. Учителя в прежние времена тоже были гуманнее, добрее и лучше. Анастасия Морозова задумалась: почему мы в это верим?
Начну с того, что огромное количество учителей, работавших ещё в советские времена, трудятся в школах до сих пор. Получается, что раньше эти учителя были хорошими, а сейчас резко стали плохими? Давайте разбираться.
Я часто разговариваю с родителями, бабушками, их друзьями и знакомыми, которые жили в то самое советское время. Меня, как учителя, очень интересует вопрос: а какие у вас были педагоги?
Мне рассказывают с удовольствием, много и подробно. Как ни странно, когда я спрашиваю: неужели все ваши учителя были замечательными, добрыми, справедливыми, мне отвечают, что нет, не все.
Начинаются рассказы о Марьиванне, которая таскала за волосы девочек через весь класс за то, что те не сделали домашнее задание. О Светлане Петровне, которая любила оскорблять учеников, когда те плохо себя вели. О Зинаиде Вячеславовне, которая считала, что все дети априори лентяи, поэтому пятёрки не ставила никому. Таких рассказов немало.
Как же так? Раньше же все учителя были святыми, это сейчас они резко испортились.
Очень просто. Всегда, во все времена и во всех профессиях работали и работают прежде всего люди. Люди во все времена делятся на хороших и плохих, порядочных и непорядочных. В любой профессии есть и те, и другие. Учителя тоже не исключение. Поэтому не надо искать ответа на вопрос: почему учителя стали хуже, чем раньше? Не стали.
Как раньше были, так и сейчас есть прекрасные педагоги, любящие детей, а есть те, кого на пушечный выстрел к детям подпускать нельзя
Так почему же именно в наше время столько претензий к учителям? Раньше такого не было. На этот вопрос ответить тоже просто.
Раньше не было интернета, где любой человек может высказывать своё мнение, а сейчас есть. Любой недовольный может написать пост или статью.
Сейчас есть телефоны с камерами и диктофонами. Дети могут записать всё, что происходит на уроках. Кто раньше мог такое сделать? Никто.
Ещё надо учитывать, что раньше, если пожалуешься на педагога, то на следующий день на работе вызовут и при всех начнут разбираться, почему ты обидел человека, который только одной своей профессией заслужил уважение. И несладко будет этому жалобщику, даже если он тысячу раз прав. Вот и не жаловался никто. А сейчас можно. Ученик всегда прав!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





















