
В каждом классе есть ребёнок (или не один), над которым подтрунивают одноклассники. Хорошо, если это весёлые шутки, которые не обижают и не перерастают в буллинг. Но иногда даже безобидный розыгрыш может стать самым мрачным воспоминанием детства. Учительница Анастасия Морозова рассказывает историю из школьной жизни.
Школа. Перемена. Коридор. Двое мальчишек решили разыграть своего одноклассника. Обычное дело для школьников — пошутить, посмеяться. Вот только доброй или злой получится шутка — часто это зависит не от детей, а от взрослого человека, который вынужденно принимает участие в розыгрыше.
— Дань, иди скорее в столовую, там блины бесплатно раздают! Мы с Костей уже несколько порций съели! — Двое мальчиков лет 11 выдыхают в лицо своему однокласснику и счастливо улыбаются, поглаживая себя по животу.
— Да конечно, так я вам и поверил! — отвечает им Даня.
— Спроси Кирилла, он тоже уже съел порцию, — не перестают убеждать своего одноклассника два сорванца. Кирилл подтвердил слова друзей.
Даня идёт в столовую в предвкушении бесплатных блинчиков. Шутники следуют за ним: интересно же, что произойдёт дальше.
Мальчик подходит к раздатчице и неуверенно спрашивает:
— Можно мне порцию блинов?
Женщина средних лет без единого вопроса ставит еду в микроволновку. У дверей столовой с нетерпением ждут развязки трое мальчишек, не могут сдержать улыбку.
Раздатчица ставит блины на стол:
— С тебя 30 рублей.
— А мне сказали, что вы бесплатно блины даёте, — смущённо отвечает Даня.
— Ты что, дурак? Совсем дебил?! — возмущается женщина.
— Мне просто сказали, что всем бесплатно блины дают, — совсем уже шёпотом отвечает мальчик.
— Бывают же идиоты! Иди отсюда, чтобы я тебя больше никогда здесь не видела! — говорит работница столовой и убирает блины обратно.
Даня слышит смех одноклассников и видит злое красное лицо взрослой женщины, у которой получилось превратить безобидную шутку в злую и неприятную. Мальчик со слезами на глазах пробегает мимо смеющихся ребят. Стыд и обида — именно эти чувства испытывает ребёнок.
Конечно, вскоре он забудет этот случай, но злое отношение со стороны взрослого человека он может запомнить на всю жизнь
За атмосферу в семье, детском саду, в школе, прежде всего, отвечает взрослый человек. Почему нельзя было спросить мальчика, почему тот решил, что блины бесплатные, или просто не обижая, не оскорбляя, сказать, что он неправильно понял, можно было вместе посмеяться над шуткой.
От этих слов и поведения женщины в тот момент зависело душевное состояние ребёнка. Но взрослый человек не стал даже задумываться, что перед ним стоит обычный доверчивый мальчишка, которого легко обмануть.
Зато теперь мальчик будет точно знать, что друзьям доверять нельзя. Да, именно такой вывод он сделает, потому что он запомнит источник этого неприятного случая, тех, кто поспособствовал встречи с грубой работницей столовой.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





