«Третие сентября», или Ошибки молодых учителей | Мел
«Третие сентября», или Ошибки молодых учителей
  1. Блоги

«Третие сентября», или Ошибки молодых учителей

Время чтения: 2 мин

«Третие сентября», или Ошибки молодых учителей

Время чтения: 2 мин

Многие учителя резко возражают против практики исправления их возможных ошибок детьми. А что, если ошибку заметил другой педагог? Стоит ли исправлять коллег? Наш блогер, учительница Анастасия Морозова, считает, что да, стоит. И на то есть множество причин.

Я работаю учителем истории с 2008 года и помню, сколько у меня было ошибок в начале педагогического пути. К сожалению, учителя по-настоящему осваивают свой предмет не в университете, а в школе. Слишком отличается программа вуза от того, что требуется освоить на школьных уроках. Да и то, что ты изучал на первых курсах университета, вряд ли запомнится на всю жизнь, поэтому учителю всегда приходится что-то доучивать и узнавать новое. Во всяком случае, по моему предмету — истории. Но тем не менее случай, который произошёл несколько дней назад, меня сильно удивил.

У меня нет своего кабинета, поэтому приходится бегать по всей школе и проводить уроки каждый раз в новом месте. Я пришла в кабинет, когда заканчивался урок русского языка в пятом классе. Молодая учительница, которая работает у нас третий год, отпустила ребят на перемену и ушла в учительскую. Я начала готовиться к уроку и сначала не обратила внимания на доску. Но когда я посмотрела на стандартную фразу «Третье сентября, классная работа», то обнаружила, что написано не «третье», а «третие сентября».

Я подумала, что учитель описался. Когда в класс вернулся педагог, который допустил эту ошибку, я обратила на это внимание. Я-то думала, что учитель просто устал и сам не заметил ошибки, но оказывается, так и было задумано. Молодой педагог стал мне объяснять, что у неё нет ошибки и всегда это слово так пишут. Я не филолог, мне было очень неудобно её поправлять. Я посоветовала учительнице уточнить правописание слова у своих более опытных коллег. Учитель согласился и ушёл из кабинета.

Не знаю, ходил педагог к своим коллегам-русистам или нет, но у меня остался неприятный осадок на душе. Меня очень удивило, что прошёл урок в пятом классе и никто из детей не обратил внимания на ошибку. Получается, или дети не заметили неправильно написанного слова, или побоялись сказать об ошибке учителю.

Согласитесь, ничего хорошего ни в том, ни в другом варианте нет. Я так и представляю картину: приходит ученик домой, родители смотрят записи в тетради, находят ошибку и ругают ребёнка за безграмотность.

Не каждый родитель обратит внимание на объяснение ребёнка, что учитель так написал. Кто-то просто не поверит, что педагог мог допустить такую ошибку

В итоге попадёт ребёнку. Но ещё хуже, если родители вовсе не проверяют то, что дети пишут в школе. Тогда эта ошибка может остаться с ребёнком на долгие годы.

P. S. В наших школах очень много прекрасных учителей, настоящих профессионалов. Не надо судить обо всех по одному-двум примерам. Да и никто не знает, что в будущем ждёт ту молоденькую учительницу, которая допустила грубую ошибку в правописании. Может быть, ей станет стыдно за этот случай и она вскоре так освоит свой предмет, что станет первоклассным специалистом, который выпустит не одну сотню грамотных и умных деток.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock (Valenok Ok)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Комментарии(1)
Другие мои статьи и книги можно прочитать на моём сайте:
morozova-am.ru
Больше статей