Поддерживает и дает свободу: как стать хорошим родителем

Отношения с родителями не могут быть идеальными. Просто потому, что дети и родители — разные люди со своими убеждениями и взглядами. Но наш блогер Настя, вспоминая свое детство и юношество, вывела форму достаточно хорошей матери. И она не такая уж и сложная.
Мы с мамой не всегда были близки. Долгое время мы вообще как будто жили отдельно друг от друга. После развода родителей — мне было тогда 5 лет — мама проводила со мной очень мало времени. А мне хотелось, чтобы она была рядом. Не обязательно играла или читала, просто физически находилась рядом. Но такой возможности не было.
И сейчас, став старше, я поняла: именно тогда я научилась быть самостоятельной и распоряжаться своим временем. Я научилась понимать, что мне нравится, и с раннего возраста могла выразить свои желания: в какой кружок мне ходить или какую футболку купить.
В 9 лет я начала прибираться дома, в 10 — стирать и гладить, в 11 — готовить. Когда я переехала в Питер и поступила в вуз, узнала, что некоторые осваивают эти навыки в 18 лет! Меня это поразило. Я благодарна маме за то, что она дала мне возможность проявлять самостоятельность и научила заботиться о себе.
Следующим шагом в наших с мамой отношениях стало взаимное доверие. Мне тогда было 14, у мамы появился новый муж. Я стала замечать, что он ведет себя по отношению к маме агрессивно и токсично. И сказала ей об этом. Так состоялся наш первый откровенный разговор. Я поделилась с мамой своими наблюдениями, сказала, что жить так дальше нельзя и надо что-тот менять. Мама согласилась, а после поделилась своими переживаниями. С тех пор мы стали по-настоящему близки.
Я знала, что у меня есть человек, которому я могу честно рассказать о своих чувствах, который меня услышит и мне поможет. Не всем, признаюсь, я делилась, но я знала, что такая возможность есть. И это знание было для меня опорой в детстве и продолжает поддерживать меня сейчас.
После окончания школы я решила поступить в Питер. Но на поддержку не рассчитывала: содержать ребенка в большом городе непросто. Однако мама согласилась! Это стало еще одним доказательством: у меня есть близкий человек, который всегда будет на моей стороне. Именно тогда, в 18 лет, я поняла, что благодарна родителям.
Следующий этап — возвращение в Сибирь из Питера. Да, переехав в культурную столицу, я поняла, что это всё — не мое. Серость, неактуальная программа в вузе, отсутствие друзей и отношений. В конце первого курса я решилась на перевод. Мама поддержала и это мое решение! Потом было еще много событий: измена молодого человека, предложение поработать моделью в другой стране, решение о том, чтобы бросить вуз. И мама всегда была рядом: давала советы («не раскисай! возьми себя в руки!»), утешала, задавала правильные вопросы. Она не проживала жизнь за меня, давая возможность набить шишки и наступить на грабли. Но при этом, когда мне требовался надежный взрослый, всегда оказывалась рядом. Я не знаю, где бы я была сейчас, если бы не мама. Связалась бы с плохой компанией? Отказалась бы от рабочего предложения и училась бы в вузе ради корочки?
Мне нравится моя жизнь: я пожила в разных странах и городах, получила опыт работы в моделинге и в брендинге, встретила любимого. И всё это благодаря маме.
Я считаю, хороший родитель — тот, кто понимает и принимает собственных детей без осуждения, поддерживает, делится своим опытом (даже негативным) и, главное, дает свободу и право на самостоятельное принятие решений. И я считаю свою маму таким родителем. А как ваши мамы и папы повлияли на вас? Чему научили, а чего вам в детстве не хватало?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Sabelskaya / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







