«Любить бестселлеры — это не стыдно». 5 советов тем, кто никак не может заставить себя читать

Чтение — это интересно и полезно. Но всё чаще книга проигрывает сериалам или обычному скроллингу соцсетей. И это нормально и объяснимо. Но как же всё-таки заставить себя отложить телефон и взять в руки книгу? Наш блогер Алёна Рожкова даёт несколько простых советов.
Скажу честно: я никогда не была тем самым «книжным монстром». Читать по 15 книг в месяц я не умею, раньше над многими книжками я даже засыпала. Было очень интересно, полезно, круто и, увы, утомительно — читать строчку за строчкой, страницу за страницей. Хотя мне, конечно, тоже в детстве говорили, что читающий человек получает все блага мира: он учится красиво говорить и красиво мыслить, может взглянуть на ситуацию под разными углами, развивает в себе эмпатию и работает над своим словарным запасом.
Помню, мама мне подсунула «Белый клык» Лондона. Мне он тогда жутко не понравился. Хотя обычно она выбирала книги интересные и по возрасту, а читать никогда их не заставляла. Она прививала мне любовь к литературе иначе: начинала рассказывать про очередной интересный мир, который ждет меня в книге. И это работало!
Потом со мной случилось взросление и безлимитный интернет. Но прекрасный образ читающего человека всегда был в голове. Я даже начала собирать свою маленькую библиотеку. И сейчас, спустя время, я хочу дать несколько советов тем, кто как и я, не смог полюбить чтение сразу. Чтобы пробраться к книжному шкафу через лень, засыпание, отсутствие времени и другие мыслимые и немыслимые препятствия и прийти в хорошую литературную форму, нужно:
1. Не гнаться за количеством
Начните с малого. Одна книга в месяц? Это уже победа! Сложно будет разжечь литературный огонь, если в планах на выходные у вас 28 книг, а в итоге вы прочтете 28 страниц. И начинайте с того, что попроще, это не стыдно. Не бойтесь брать с полки тома с надписью «бестселлер», нет в них ничего такого страшного. Достоевского и Гессе оставьте на потом.
Кстати, адекватно оценивать свои возможности — это не только поставить цель прочитать реальное количество книг, но и не ждать, что отныне вы станете литературным критиком. Не станете, конечно. Вы все еще ничего не смыслите в литературе, ну и что?
2. Меньше дела, больше слов
Читать можно где угодно. Необязательно полчаса готовиться к этому действию: наливать чай, взбивать подушки, приглушать свет, пока не будет того самого, правильного, для чтения. Сделайте книгу частью вашей жизни, рутины. Почитайте перед сном 2-3 страницы (займет меньше времени, чем вы тратите на просмотр видео). Да и полезнее: вы же помните про вред экранов по ночам?
3. Используйте разные форматы
Аудиокниги — это не стыдно. Сейчас есть даже целые аудиоспектакли, которые растопят любое сердце. Электронные книги — тоже. Если вам удобнее читать с планшета или телефона — пробуйте! Не нравится? Покупайте бумажную версию. В бумаге слишком дорого? Обменивайтесь книгами с друзьями, участвуйте в буккроссинге.
4. Читайте разное
Можно даже одновременно! Скажем, художественную литературу и историю успеха Стива Джобса — здесь ограничений нет. Нужное чтение под настроение только усилит эффект и поможет сделать книгу частью вашей жизни.
5. Вступите в литературный клуб
Это очень мотивирует дочитать книгу в срок и уделить истории чуть больше внимания — вам же её потом с людьми обсуждать! И еще это новые знакомства и общение. Помните, как в школе было стыдно прийти с несделанной домашкой? Здесь будет работать тот же эффект (только ругать вас и двойки ставить уже никто не будет).
Кроме того, в клубе будут люди с бóльшим литературным опытом, чем у вас. Значит, им будет что рассказать и посоветовать. На таких встречах можно открыть для себя новых авторов или новые форматы.
Маленький бонус: как только станете больше читать, быстро превратитесь в того самого человека, который, комментируя фильм, авторитетно заявляет: «А книга лучше!» (Или хуже.)
Маленький минус: если вам все-таки понравятся бумажные версии, а не электронные, значительная часть бюджета будет уходить на книги. С этим надо быть осторожнее. Но что поделать, если книга — это всегда так интересно?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










