6 советов родителям, чьи дети отказываются делать домашку

Каникулы только закончились, а ребенок уже устал и отказывается садиться за уроки? В блоге виртуального ассистента Алисы делятся лайфхаками, которые помогут если не влюбить ребенка в домашку, то хотя бы избежать споров по поводу ее выполнения.
1. Чередовать работу и отдых
Перед тем как сесть за уроки, ребенку надо отдохнуть. Естественно, переключиться снова на рабочий лад ему может быть непросто. Чтобы вам не пришлось постоянно напоминать, что уже пора садиться за учебники, договоритесь, что как только прозвенит будильник, школьник сам сядет за стол и откроет математику. Поможет с этим опция Алиса Про «Контроль времени», настроить ее можно в приложении Дом с Алисой.
Но и это не всё. Таймер пригодится и во время занятий. Чтобы у ребенка сохранялась мотивация, посоветуйте ему делать пятиминутные перерывы после получаса занятий. Научите школьника разбивать сложные большие задачи на маленькие — так подступиться к урокам, даже не самым интересным, будет проще.
2. Меняться ролями
Предложите ребенку стать учителем и объяснить вам сложную тему — ту самую, которую он сам только что изучил. Необычный формат поможет школьнику воспринимать учебный процесс как игру, а не повинность. Дети с удовольствием готовы поменяться местами со школьным учителем и рассказать об усвоенных знаниях.
Ребенок может составить и собственный игровой сценарий на тему урока. Нужно изучить материки для природоведения? Пусть «учитель» найдет дома предметы, соответствующие разным сторонам света: ракушки, статуэтки или вырезки из журналов.
3. Смотреть видео и слушать подкасты
В мире, переполненном короткими видео и яркой рекламой, учебники представляются самым скучным способом получить новые знания. Предлагайте школьнику альтернативу: короткие вертикальные ролики и интересные подкасты.

Некоторым школьникам гораздо проще воспринимать материал визуально, а кому-то легче запомнить новое на слух. Например, для детей начальных классов можно посоветовать «Подкастик», где в формате коротких историй детям расскажут о том, как устроен мир. Включить его можно с помощью Станции, просто скажите: «Алиса, запусти подкаст „Подкастик“».
Узнать недостающую информацию можно и с помощью искусственного интеллекта. Чтобы получить объяснение нового термина или правила простыми словами, начните диалог в чате с Алисой на YandexGPT.
4. Рисовать карточки
Если вашему ребенку нужно выучить большое количество дат, географических названий или иностранных слов, карточки — лучший вариант.
Вы можете найти сгруппированные по темам карточки в интернете, сделать их самостоятельно или предложить нарисовать их ребенку (так он, пока будет писать и рисовать, запомнит нужную информацию). Карточки должны быть яркими и понятными. На каждую — по одному факту или слову для запоминания.
5. Слушать музыку
Считалочки, стишки и песни с детства окружают ребенка и в учебе, и в игре. Рифма и правда помогает запомнить новую информацию. Часто бывает, что популярный трек заедает в голове и еще долго всплывает в самые разные моменты. Такой же принцип работает в учебе.

Предложите ребенку песни или стихи по темам уроков для запоминания материала. Найдите подходящие варианты в интернете вместе с Яндекс Станцией — она поможет подобрать песню по теме. Например, песенки на английском позволят выучить новые слова. Вы можете петь их вместе по дороге в школу или перед сном.
6. Не забывать про игры
Иногда так хочется представить себя героем любимого фильма или игры. Почему бы не поиграть и во время учебы? Предложите ребенку придумать собственную игру, представить себя в роли любимого персонажа, когда он делает домашку. Это поможет ученику проявить творческие способности и укрепит понимание темы.
Задачи по математике могут стать расследованием в стиле Шерлока Холмса, а эксперименты по химии позволят почувствовать себя волшебником из «Гарри Поттера». А, возможно, обычное сочинение по литературе позволит ребенку почувствовать себя мечтательным Кар-Карычем из «Смешариков». Не ограничивайте детскую фантазию!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрации: Paper Trident / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ООО «Лаборатория Алисы» ИНН 9705173070, erid: LjN8KB3Dg
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









