Синдром самозванца: почему мы постоянно в себе сомневаемся
Об отравляющем жизнь ощущении, будто обманываешь всех вокруг

Свои успехи самозванцы объясняют просто — им повезло, они оказались в нужное время в нужном месте или вовсе магическим образом зомбировали коллег и начальство. Кажется, меня преследует это ощущение всю мою жизнь.
Ещё начиная со школы — учёба не была для меня сложной, всё давалось мне без особых усилий. Оттого заслуженные оценки не казались показательными. Ещё я умела делать такое выражение лица, что все сразу видели в глазах небывалый интеллект. А я лишь использовала это в своих целях, для поддержания образа, так сказать. Про себя же думала: «Да я же ничего толком не знаю, школьная программа — не показатель». Не читая книг, я пишу по ним приличные сочинения и даже сдаю ЕГЭ по литературе, перед которым в пять утра судорожно ищу информацию о поэтах середины XX века. Просто я знаю, чего от меня ожидают. ЕГЭ я, кстати, сдала на 91 балл.
Ситуация не сильно изменилась в университете. Я хорошо знала английский, могла складно говорить, снова делала это выражение лица. Но мне всё время казалось, будто я всех обманываю. Будто люди переоценивают мои способности и знания, и что с этим делать, я не имела ни малейшего представления.
Вот уже несколько месяцев я преподаю школьникам английский и немецкий в центре дополнительного образования. Никогда ещё я не боялась разоблачения так сильно, как сейчас.
А что, если люди вокруг поймут: я никудышный педагог и вообще ни в чём на самом деле не разбираюсь, а попала сюда вновь благодаря тому самому выражения лица и набору минимальных умений?
Возможно, многие, как и я, сомневаются в своей компетентности. Наверное, в этом нет ничего плохого, если бы это чувство не было таким гнетущим и не запускало бы свои скользкие щупальца так глубоко. Если кто-то из учеников перестаёт ходить ко мне на занятия, значит, я плохой специалист, мне нечего предложить, я не умею работать с детьми, это всё — совсем не моё и не про меня, бежать, бежать отсюда как можно скорее… Но потом прихожу в себя: ведь я здесь, и я не хуже других, и когда-нибудь я почувствую себя спокойно и уверенно. Но не сейчас. Впереди — много работы.
Впервые термин синдром самозванца появился в 1978 году в статье Паулины Клэнс и Сюзанны Аймс (сообщает Википедия). И далее: «Несмотря на внешние доказательства их состоятельности, люди, подверженные синдрому, продолжают быть уверенными в том, что они — обманщики и не заслуживают успеха, которого достигли».
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









