«Он ничего не хочет и всё бросает на полпути!»: кто такие мультипотенциалы

«Он ничего не хочет и всё бросает на полпути!»: кто такие мультипотенциалы

Время чтения: 3 мин

«Он ничего не хочет и всё бросает на полпути!»: кто такие мультипотенциалы

Время чтения: 3 мин
Фото: Pexels

В один день ребёнок мечтает стать музыкантом, в другой — блогером, а потом и вовсе решает поступать в медицинский. Вам кажется, что он ни с чем не может определиться, но, возможно, он мультипотенциал. Как родителям общаться с ребёнком со множеством интересов и какие профессии ему, возможно, подойдут, рассказывает наш блогер Саша Белкина.

Барбара Шер — мотивационный спикер. В 1987 году она впервые употребила термин «люди-сканеры». Им сложно остановиться на чём-то одном. Хочется пробовать всё и сразу. Позже, в книге «Отказываюсь выбирать», Барбара описала трудности, с которыми сталкиваются сканеры, выбирая призвание.

В 2010 году Эмили Вапник в книге «Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто вырос, но так и не решил, кем хочет стать» снова привлекла внимание к людям-сканерам. Мультипотенциал — это человек, с кучей разных увлечений. Он преуспевает более чем в одной сфере и может сделать из этого несколько успешных карьер. «И дело не в том, что у меня не было никаких интересов, а в том, что их было слишком много, » — говорит Эмили Вапник.

Мультипотенциал последователен в своих действиях: начинает заниматься чем-то, отдаваться делу целиком, это поглощает все мысли и время. Когда начинает получаться, интерес пропадает. Человеку становится скучно. Сразу он, конечно, не бросает, потому что вложено много сил, времени или денег. Но это взрослые. Детям сложнее.

«Этот повторяющийся сценарий меня очень беспокоил по двум причинам. Первая: я не знала, как при этом можно сделать карьеру. Я думала, что в конце концов мне придётся выбрать что-то одно и просто смириться со скукой. Вторая: я боялась, что тут что-то не так, что-то не так со мной, раз я не могу ни на чём остановиться. Я думала, может, я боюсь брать на себя обязательства, или мне не хватает целеустремлённости».

Три сверхспособности

  • Синтез идей. Применяя знания из двух и более областей, на стыке получается нечто новое. Предположим, сначала ребёнок с интересом изучал иностранный язык, а потом появилась тяга к видеоиграм. Не стоит паниковать, ведь в семье может вырасти отличный программист. Мультипотенциалы имеют доступ ко множеству таких точек пересечения.
  • Умение быстро учиться. Когда у таких детей возникает интерес к чему-то, они берутся всерьёз. Им не привыкать быть начинающими и поэтому они не боятся пробовать, ошибаться, покидать зону комфорта.
  • Способность к адаптации. Если есть желание заниматься тем, что нравится, адаптироваться к трудностям намного легче. Потерять сверхспособности просто: достаточно заставить мультипотенциалов сфокусироваться на чём-то одном.
Изображение athree23 с сайта Pixabay
Фото: Pixabay

Проблемы

1. Вина и стыд. Не только вы как родитель переживаете, что ребёнок снова быстро утратил интерес к новому увлечению. Он тоже испытывает от этого сильный стресс.

Решение: Дайте детям возможность выбирать и пробовать новое. Это — смысл жизни мультипотенциалов.

2. Дискомфорт быть новичком. Желание начать и страх ошибок — парадоксальные вещи, которые заставляют сомневаться в себе.

Решение: Дайте ребенку немного времени. Объясните, что промахи делают нас лучше, сильнее. Структурируйте информацию вместе. Например, составьте список неудач, которые могут случиться и варианты их решения. Поддерживайте, будьте терпеливы.

3. Страх быть не лучшим. Это одна из причин, которая заставляет ребёнка бросать начатое, либо сомневаться, стоит ли вообще браться за дело.

Решение: Невозможно быть идеальным во всём. Расскажите, что всегда будет кто-то опытнее, сильнее, умнее. Надо быть лучшим только для самого себя.

4. Синдром самозванца. Мультипотенциалу часто кажется, что у него ничего не получится, а то, что уже достигнуто, случилось по ошибке или счастливой случайности.

Решение: Сомневаться в себе — это норма, точка роста. Хвалите чаще именно за проделанную работу. Подкрепляйте фактами.

5. Столкновение с внешними критиками. Тревоги могут возникнуть в ответ на внешний голос — обеспокоенные родители, учителя, друзья.

Решение: Друзья оказывают сильное влияние на мотивацию. Но многое зависит и от вас как от родителя. Будьте союзником, принимающим и сопереживающим. Объясните, что нужно стремиться окружить себя людьми, которые так же увлечены, как и он. Друзья будут вдохновлять и поддерживать.

Изображение с сайта Pexels
Фото: Pexels

Профессии. На чём остановить выбор

У Барбары Шер есть понятие «приемлемая работа». Та, которая приносит нужное количество денег, подходит по графику (остаётся время на хобби и личную жизнь) и вам на ней не скучно. Самая частая головная боль родителей — это фразы от детей и о детях вроде «Не хочу идти у него на поводу при выборе специальности», «А как же нормальные профессии: хочет быть то дизайнером, то блогером», «С ним очень трудно».

Поверьте, вашему ребёнку тоже сложно. Постарайтесь найти компромисс, совместите свои ожидания с их стремлениями. Вы должны понимать, что для мультипотенциала важна профессия, сама суть которой — изучение нового («бесконечно интересная работа»).

Это может быть:

  • архитектор
  • бизнес-тренер
  • флорист
  • копирайтер
  • бухгалтер
  • дизайнер
  • фотограф
  • парикмахер
  • журналист
  • ветеринар
  • филолог

Видите, в этом списке находятся как специальности для гуманитария или творческой натуры, так и для школьника, увлечённого точными науками.

Эмили Вапник даёт напутствие мультипотенциалам: «Часто вы можете чувствовать себя одиноким, ненужным. Вам может показаться, что с Вами что-то не так. У Вас всё в порядке. И ещё хочу сказать: воспринимайте позитивно свои многочисленные увлечения».

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Вообще то, это нормально менять сферы деятельности, расширять компетенции, учиться новому, и получать новые знания.
Проблемы, вами перечисленные, не являются проблемами вообще, а касаются социального одобрения согласно нормам прошлого века, когда всю жизнь проработать на одном заводе у одного станка, считалось примером, достойным подражанием, но к современным реалиям это не подходит. Поэтому «чувство вины», навязываемое людям и детям (еще и стыда! За что?) и навязываемый комплекс отличника «быть лучшим» и прочая шляпа, которая названа «проблемами» — это неврозы, навязываемые на основе устаревших норм.
Больше статей