3 способа пройти онлайн-курс до конца

Часто бывает, что хочется послушать лекцию или прочитать книжку, но на середине интерес падает, и мы бросаем. В век интернета бросить что-то делать ещё проще: информация открыта, вернуться к ней можно в любой момент, который только никак не наступит. Наш блогер, автор телеграм-канала «Самообразование как образ ж.» Александр Старков, поделился тремя советами, которые помогут пройти любой онлайн-курс до конца.
Как только появился формат массовых открытых онлайн-курсов (МООК), все говорили, что он породит настоящую образовательную революцию: снимет все ограничения, и знания ведущих университетов станут доступными для каждого жителя планеты. Прошло несколько лет, пришло разочарование: МООК не принёс никакой революции, знания так и остались элементом элитарной культуры. Однако поменялась природа элитарности: раньше элитой являлись те, кто имел доступ к курсам, теперь это те, кто умеет этим доступом воспользоваться, — по статистике только 5% слушателей проходят курсы до конца. Что делать, чтобы попасть в заветные 5% и использовать все преимущества MOOK? Попытаемся с этим разобраться.
Для начала разберёмся с тем, откуда вообще появилась цифра 5% и что она означает. Впервые она появилась в исследовании Гарвардского и Массачусетского технологического института, которое они проводили в 2012–2016 годах. Несмотря на то, что исследованию уже четыре года, именно на нём мы будем основывать наши выводы, поскольку на данный момент оно является самым масштабным и полным. Этим данным можно доверять — они получились на достаточно большой выборке: 290 курсов и 8,4 миллиона слушателей.
5% — это средняя температура по больнице. Эта цифра говорит не только о мотивации и самодисциплине студентов, но и о качестве курсов. Например, есть корреляция: чем длиннее курс, тем меньше процент «выживших».
Чем сложнее курс, тем меньше проходимость: примером может послужить курс по теории поля, который проходят только 0,2% слушателей
Если тема курса интересная и сам курс сделан качественно, то процент проходимости будет высоким. Например, чемпионом является курс по истории Китая, который успешно завершают 34% студентов.
1. Сразу начать
В исследовании HarvardX и MITx есть и другие интересные данные, которые могут послужить пищей для размышлений: 54% записавшихся на онлайн-курс не приступают даже к первому уроку.
Эти цифры хорошо использует Coursera, популярная МООК-платформа: после того как вы записались на курс, в углу экрана всплывает сообщение, предупреждающее, что большая часть людей так и не приступает к занятиям, если откладывает прохождение первого урока больше чем на час. Помните об этой ловушке и приступайте к занятиям как можно раньше.
2. Осознанно поставить цель
Люди приступают к курсу с разными целями: кто-то заходит ради любопытства и вовсе не планирует завершать курс, кто-то хочет пройти только некоторые модули, а кто-то сознательно ставит цель успешно пройти обучение и получить сертификат.
Чтобы отследить связь между мотивацией студента и тем, прошёл ли он курс, ученые из HarvardX и MITx провели дополнительное исследование, опросив два миллиона слушателей.
Выяснилось, что если перед началом обучения студент сознательно ставил перед собой цель пройти курс до конца, то он с 30% вероятностью достигал этой цели
Для категорий студентов с другой мотивацией процент проходимости оставался прежним — 5%.
Как это может помочь вам? Перед тем, как нажать кнопку «записаться на курс», задайте себе вопрос о природе вашей мотивации: вы записываетесь ради любопытства или курс действительно настолько важен для ваших личных и профессиональных целей, что его следует пройти до конца. Если вы сделаете этот простой шаг — повысите вероятность прохождения в шесть раз: с 5% до 30%. Вот уж действительно, сила целеполагания!
3. Инвестировать в собственное образование
Последняя часть исследования была посвящена связи того, как покупка платного сертификата или любая другая инвестиция в процесс прохождения курса (например, покупка платного курса) влияет на проходимость. Оказалось, что 60% слушателей, оплативших сертификаты, прошли курс до конца! Процент проходимости варьировался от 7% (курс по схемотехнике) до 94% (курс по истории Китая).
Поэтому третий и последний совет: если вы не верите в собственную самодисциплину и вам хочется как-то себя «подстегнуть», оплатите сертификат. Вероятность того, что вы пройдёте обучение, вырастет ещё в два раза: с 30% до 60%.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





