3 способа пройти онлайн-курс до конца

Часто бывает, что хочется послушать лекцию или прочитать книжку, но на середине интерес падает, и мы бросаем. В век интернета бросить что-то делать ещё проще: информация открыта, вернуться к ней можно в любой момент, который только никак не наступит. Наш блогер, автор телеграм-канала «Самообразование как образ ж.» Александр Старков, поделился тремя советами, которые помогут пройти любой онлайн-курс до конца.
Как только появился формат массовых открытых онлайн-курсов (МООК), все говорили, что он породит настоящую образовательную революцию: снимет все ограничения, и знания ведущих университетов станут доступными для каждого жителя планеты. Прошло несколько лет, пришло разочарование: МООК не принёс никакой революции, знания так и остались элементом элитарной культуры. Однако поменялась природа элитарности: раньше элитой являлись те, кто имел доступ к курсам, теперь это те, кто умеет этим доступом воспользоваться, — по статистике только 5% слушателей проходят курсы до конца. Что делать, чтобы попасть в заветные 5% и использовать все преимущества MOOK? Попытаемся с этим разобраться.
Для начала разберёмся с тем, откуда вообще появилась цифра 5% и что она означает. Впервые она появилась в исследовании Гарвардского и Массачусетского технологического института, которое они проводили в 2012–2016 годах. Несмотря на то, что исследованию уже четыре года, именно на нём мы будем основывать наши выводы, поскольку на данный момент оно является самым масштабным и полным. Этим данным можно доверять — они получились на достаточно большой выборке: 290 курсов и 8,4 миллиона слушателей.
5% — это средняя температура по больнице. Эта цифра говорит не только о мотивации и самодисциплине студентов, но и о качестве курсов. Например, есть корреляция: чем длиннее курс, тем меньше процент «выживших».
Чем сложнее курс, тем меньше проходимость: примером может послужить курс по теории поля, который проходят только 0,2% слушателей
Если тема курса интересная и сам курс сделан качественно, то процент проходимости будет высоким. Например, чемпионом является курс по истории Китая, который успешно завершают 34% студентов.
1. Сразу начать
В исследовании HarvardX и MITx есть и другие интересные данные, которые могут послужить пищей для размышлений: 54% записавшихся на онлайн-курс не приступают даже к первому уроку.
Эти цифры хорошо использует Coursera, популярная МООК-платформа: после того как вы записались на курс, в углу экрана всплывает сообщение, предупреждающее, что большая часть людей так и не приступает к занятиям, если откладывает прохождение первого урока больше чем на час. Помните об этой ловушке и приступайте к занятиям как можно раньше.
2. Осознанно поставить цель
Люди приступают к курсу с разными целями: кто-то заходит ради любопытства и вовсе не планирует завершать курс, кто-то хочет пройти только некоторые модули, а кто-то сознательно ставит цель успешно пройти обучение и получить сертификат.
Чтобы отследить связь между мотивацией студента и тем, прошёл ли он курс, ученые из HarvardX и MITx провели дополнительное исследование, опросив два миллиона слушателей.
Выяснилось, что если перед началом обучения студент сознательно ставил перед собой цель пройти курс до конца, то он с 30% вероятностью достигал этой цели
Для категорий студентов с другой мотивацией процент проходимости оставался прежним — 5%.
Как это может помочь вам? Перед тем, как нажать кнопку «записаться на курс», задайте себе вопрос о природе вашей мотивации: вы записываетесь ради любопытства или курс действительно настолько важен для ваших личных и профессиональных целей, что его следует пройти до конца. Если вы сделаете этот простой шаг — повысите вероятность прохождения в шесть раз: с 5% до 30%. Вот уж действительно, сила целеполагания!
3. Инвестировать в собственное образование
Последняя часть исследования была посвящена связи того, как покупка платного сертификата или любая другая инвестиция в процесс прохождения курса (например, покупка платного курса) влияет на проходимость. Оказалось, что 60% слушателей, оплативших сертификаты, прошли курс до конца! Процент проходимости варьировался от 7% (курс по схемотехнике) до 94% (курс по истории Китая).
Поэтому третий и последний совет: если вы не верите в собственную самодисциплину и вам хочется как-то себя «подстегнуть», оплатите сертификат. Вероятность того, что вы пройдёте обучение, вырастет ещё в два раза: с 30% до 60%.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





