5 научных настолок для взрослых и детей

Наука может быть захватывающей и увлекательной, если вместо скучных параграфов книжек играть в настолки. Наш блогер Александр Казанцев собрал самые интересные новинки для детей от семи лет и их родителей.
Научные обучающие настольные игры, в которые ещё и интересно играть, достаточно редкий гость на российском рынке, особенно игры для школьников. Обычно издатели ориентируются или на возраст «до 6 лет» или не рискуют выпускать такой специфический продукт.
Ситуация постепенно меняется в лучшую сторону и за лето — осень 2019 года на рынок вышли (или планируют выйти, успешно собрав средства на краудфандинге) несколько интересных настольных игр. В них будет не только интересно играть детям от 7–10 лет и их родителям, но и полезно. Пригодятся эти игры и в школе, и в кружках. Вот пять новинок научно-образовательного направления:
1. «Не закороти цепь!»
Настольная электротехническая игра (физика, электротехника, основы электроники). В увлекательной логической игре вам придётся вспомнить, что такое ток, почему у источника питания есть плюс и минус, что такое резистор и множество других полезных вещей, без которых трудно победить. Если же вы не знаете чего-либо, не беда: игра вас научит и закрепит знания в процессе. Схемы «на картоне» ведут себя как реальные, а авторы рекомендуют использовать игру совместно с изучением электротехнических конструкторов.
От 8 лет (можно и раньше), 2–4 игрока. Российская разработка.

2. «Таблица Менделеева»
Настольная игра, построенная вокруг периодической таблицы элементов, а также некоторых принципов химии. В ней игроки изучают группы химических элементов, перемещаясь по само́й таблице. Игра представляет собой гонку, в которой для победы придётся эффективно расходовать накопленную энергию и грамотно планировать маршрут, чтобы опередить остальных игроков, не забывая о собственных целях, полученных в начале игры.
Локализация игры от издательства Genius Games: для 2–5 игроков от 10 лет.

3. «Битва Големов. Карточная лига Пароботов»
Игра, обучающая программированию и робототехнике (алгоритмы, информатика, технология). Карточная версия игры, которая уже три года вводит детей в мир программирования и алгоритмики. Теперь в стиле языка Scratch. Двум игрокам (а при покупке двух коробок — 3–4 игрокам) от 6 лет будет предложено собрать из компонентов и программировать боевых Пароботов-Големов и затем отправлять их на 10–15 минут на турнирную модульную арену с различными препятствиями и разбросанными бочками.
Игра успешно собирает средства на краудфандинге и будет издана в начале 2020 года.

4. «Коробка сказок»
Игра на развитие воображения и рассказывание историй. Ещё один успешный проект краудфандинга, который авторы обещают выпустить до конца этого года. Смысл игры — рассказать сказку. Это не так-то просто, ведь персонаж будет путешествовать по причудливому миру, попадать в странные места и непредвиденные ситуации, выбираться из них при помощи случайных предметов. Куда вы попадёте, что у вас окажется под рукой, с кем вы повстречаетесь, решают кубик, «рулетка судьбы» и случай. Ваша задача — сплести из всего этого чудесную паутину истории и самому в ней не запутаться. Понадобятся фантазия и владение словом.
От 2 игроков от 5–6 лет и старше.

5. «Тур культур»
Игра помогает изучать географию, глядя на неё с неожиданной стороны. С ней дети весело познают нашу планету и увлечённо соревнуются в знании стран, материков и океанов. Географические объекты, культурные явления, великие деятели, удивительные растения и непохожие друг на друга животные всего мира — все они уже ждут, когда ребёнок откроет их для себя!
От 8 лет.

А какие научные игры есть у вас и ваших детей?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





