Обучающие "настолки" - "нет" скучным методикам.
Почему я делаю настольные игры, в которые интересно играть всем.

В России в массе у родителей и производителей странное представление об обучающих играх и методическом сопровождении. То есть если обучающая игра, то в ней должна быть четкая методика с заданной "линией партии". И поэтому играет только ребенок, а взрослый выполняет роль ведущего-ментора или вообще самоустраняется. В итоге интереса нет ни у первых, ни у вторых.