Алиса Гребенщикова: «Сумбур ушёл, когда мы разделили полномочия»

Мы знакомы и дружим с Алисой Гребенщиковой почти 20 лет. Она была участницей программ у нас в центре развития навыков детей и выбора профессии «АРТ Личность». В этом году её сын Лёша пошёл во второй класс. С первого года его обучения Алиса — глава родительского комитета класса. Узнали, как важно держать ребёнка за руку и почему в подарках учителям нет ничего плохого.

Алиса, расскажи, с какими эмоциями Лёша пошёл в первый класс? Как он воспринял перемены и справился с необходимостью дисциплины?

О том, что школа это очень увлекательно и интересно, мы всей семьёй начали петь Алёше чуть ли не за год до первого класса, поэтому в школу он пришёл с очень позитивным настроем. Сложными были первые две недели, ему было тяжело, и, как говорила учительница, на уроках он иногда начинал грустить и скучать по маме. Но ровно через две недели будто рубильник переключили в положение «Все хорошо!», и Алёша попросил разрешения оставаться на продлёнку, чтобы поиграть с одноклассниками. С дисциплиной проблем не возникало совсем, так как он у меня крайне исполнительный человек.

Расскажи поподробней, как вы готовили Лёшу к школе в психологическом плане?

На подготовительном этапе мы в красках расписывали радость от получения знаний и от общения с новыми друзьями. Это получилось неплохо. Но второй этап был — «держать за руку» в первый месяц обучения в школе. Я взяла отпуск на сентябрь первого класса Алёши, а если возникали неотложные дела, то занималась ими только в первой половине дня, чтобы после уроков быть вместе с ним. Помогать, веселить, отвлекать и… просто держать за руку.

Бывает, что родители не особо настроены сдавать деньги на нужды класса. Как ты справлялась, если подобное случалось?

В нашем классе этой проблемы ни разу не возникло. Все траты у нас мотивированные, логичные и в разумных пределах. У меня есть понимание работы родительского комитета в детском саду. Тогда, кстати, я одна и была этот самый родительский комитет. Лишь однажды мама воспитанницы возмутилась суммой, которую мы собирали на подарки педагогическому составу к Новому году. Но после моих слов: «Тогда свои личные деньги заплачу за вас я», она смутилась и больше вопросов не возникало.

Сейчас даже символические подарки учителям могут расцениваться как взятки. Кто-то предлагает от них полностью отказаться. Что ты об этом думаешь?

На мой взгляд, подарки — это знаки внимания и искренняя благодарность тем людям, которые учат наших детей. Нашей компании мам действительно очень хочется радовать нашу учительницу. Мы от всего сердца ей благодарны. Запретить людям выражать свою благодарность — плохой путь. Сегодня мы не благодарим учителей, завтра родителей.

Первоклассникам много задают на дом, в том числе и на каникулы, наравне со всеми. Как ты к этому относишься?

С одной стороны, мне хочется беззаботного времяпрепровождения для своего сына. Но, с другой стороны, я вижу, с какой скоростью из его головы выветривается только что изученный материал. Ему необходимо закреплять знания и формировать навык самостоятельной работы.

Что в школьной программе, по-твоему, следует изменить? Может быть, есть бесполезные предметы или каких-то, наоборот, не хватает?

Так как пока у меня только первый ребёнок, я в полной мере ещё не могу понять, что нужно, а что — нет. Равно как и не могу сравнить программы обучения.

А как эффективно организовать работу родительского комитета?

У нас есть общий чат в WhatsApp, но в первый год было много сумбура. Нам повезло: среди нас были мамы, чьи дети учатся в старших классах нашей школы, и часто мы ориентировались на опыт коллег в выборе мероприятий. Во втором классе сумбур ушёл после того, как мы разделили полномочия, и за каждым закрепили сферы ответственности. Хозяйственные вопросы, экскурсии, организации праздников, подарки детям и учителям — все за что-то отвечают. Первая четверть прошла спокойно.