«Праздник для класса как дежурство — надо всем, но давайте только не я»
«Праздник для класса как дежурство — надо всем, но давайте только не я»
День защитника Отечества давно превратился в День всех мужчин, точно так же, как не осталось и следа от первоначальной сути Международного женского дня. В преддверии гендерных праздников «Мел» спросил школьников, как они относятся к 23 Февраля и 8 Марта, как отмечают в школе и нужны ли вообще эти праздники.
Иван Ветошкин, 11 класс
23 февраля и 8 марта — длинные выходные, и это их единственный плюс. Остальные убила массовость, всегда сопровождающая государственные праздники. Все мальчики поздравляют всех девочек — и это то же самое, если бы никто никого не поздравлял. Те, кому действительно хочется поздравить конкретного человека, могут сделать это и без повода. А если не могут, значит, не очень-то и хотят. Дежурные же носки с тюльпанами давно уже не воспринимаются как искренние поздравления.
Для меня это два самых обычных дня, в которые, правда, иногда происходит что-то непонятное вроде конкурса «какая пара лучше знает, где у Нильса Бора имя, а где фамилия» или семейных посиделок с пирожками (а, нет, плюс не единственный: пирожки — ещё один!).
Школа в этом смысле — оплот банальности. Вышеупомянутые конкурсы, как можно догадаться, именно школа и проводит. Если во время них отключать мозг и вливаться «в толпу» — можно даже повеселиться. Правда, непонятно потом будет, куда и зачем ушло столько драгоценного времени и энергии.
Класса до восьмого одноклассники совершенно серьёзно друг друга поздравляли: мальчики дарили цветы, девочки в зависимости от вида цветов дарили ручки, блокноты или шоколадки. Сейчас эта традиция растворилась, канула в Лету вместе с деньрожденными конфетами от именинника. Класс разделился на маленькие компании из двух-трёх-четырёх человек. В некоторых компаниях все до сих пор друг друга поздравляют. Я же своих одноклассников не поздравляю, и, кажется, у них нет желания поздравлять меня, так что мы квиты.
Лилия Гусева, 8 класс
К этим праздникам я отношусь по большей части отрицательно, по крайней мере к тому, как они устроены в нашей стране. Если с 8 Марта всё более-менее понятно — Международный женский день, что можно сказать о Дне защитника Отечества? Где здесь хоть слово о мужчинах? Тогда можно сразу причислить женщин-военнослужащих, каких в наши дни всё больше и больше, и армейских медработниц к мужскому полу.
Что касается 8 Марта. В России это превратилось из дня гордости своим женским началом, силы сестринства и женщин, необходимости женщин быть услышанными в какой-то дешёвый цирк с цветочками-ленточками-нежностью.
До того как я перешла на экстернат и стала учиться дома, в каждый из этих дней в школе устраивали большой праздник с конкурсами, подарками и угощением — в общем, всё весьма традиционно. Я поздравляла с праздником только девочек (про 23-е сказала выше), с упором на собственное понимание смысла праздника. В итоге я удостаивалась званий «бой-бабы» и просто странной.
Мне кажется, нужно сменить название Дня защитника Отечества или сделать отдельный Международный мужской день. А текущий мартовский «цирк» превратить в праздник феминизма! Даёшь женщин-биологинь, физикинь, инженеринь и так далее.
Иван Сурвилло, 11 класс
Это ещё один повод пропустить школу, спокойно посидеть дома и поработать. Поэтому ощущения от этих праздников строго положительные.
В школе мы дарим друг другу подарки. Дарим полезные розы и бесполезные флешки. Ещё дарим ручки. Так мы и бьёмся, словно лодки против течения, бесконечно относимые в прошлое.
Для меня лично смена 23 Февраля и 8 Марта чем-то напоминает эпизод из какого-нибудь второсортного боевика: один навёл на другого пистолет и заставляет его делать всякие вещи, потом вдруг какая-то оплошность, борьба — и пистолет уже у второго. И этот второй, ещё не до конца веря своему счастью, пронзает первого сияющим взглядом, который сулит все виды отмщения.
Софья Лазарева, 11 класс
К этим праздникам я отношусь без особых эмоций. 23 Февраля мы дома не празднуем, а на 8 Марта иногда обмениваемся подарками, но без широкомасштабных празднований. Тех, кому эти праздники важны, я поздравляю, но сама на то 8 Марта не требую внимания.
На мой взгляд, эти праздники потеряли свой первоначальный смысл. На День защитника Отечества поздравляют просто всех мужчин, даже тех, которые Отечество не защищали. А о том, что 8 Марта — это (позволю себе процитировать «Википедию») день солидарности трудящихся женщин в борьбе за равенство прав и эмансипацию, все вообще, по-моему, забыли, заменив его праздником женственности, весны и всего такого прочего, что ни к эмансипации, ни к равенству прав отношения не имеет.
В школе, конечно, эти праздники исправно отмечают. Готовят праздничные концерты, обмениваются маленькими подарками. Я поздравляю своих одноклассников. Ну не каждого персонально, а, так сказать, в общей массе. Дарим друг другу маленькие презенты, но, опять же, ощущения праздника нет.
По-моему, единственное, чего делать нельзя в эти дни, — разводить риторику на тему «не служил — не мужик» и «не рожала — не женщина». А от себя (как от жертвы 8 Марта) скажу, что хотелось бы, чтобы в соцсетях перестали присылать цифровые подарки с цветочками и котятками.
Александра Акельева, 9 класс
На самом деле я никогда не задумывалась, зачем эти праздники и что они значат для меня. Самое главное, что 23 февраля и 8 марта — выходные дни, а это значит, что есть возможность позаниматься своими делами. Я стараюсь любую свободную минуту использовать продуктивно и если появляется такая возможность, то почему бы и не признать пользу этих праздников для моей собственной выгоды.
Хотя День защитника Отечества имеет особый смысл в моей семье. Мои прадедушки воевали, дедушка служил в морском флоте, в семье много медицинских работников, которые тоже военнообязанные. В нашей семье есть традиция праздновать эти праздники. К 23 Февраля мы готовим стенгазету со смешными фотографиями наших мужчин и милыми стишками-напоминалками о том, что они нам очень дороги. Дарим подарки так или иначе напоминающие о военном прошлом или будущем настоящих мужчин. Например, подарили всем тельняшки и бинокли.
В школе у нас проходит праздник под названием «23+8» каждый год придумываем что-то новенькое. Ставим спектакли, танцуем и поём, а еще проводим различные эстафеты и водные заплывы. В нашей школе 23 Февраля и 8 Марта считаются семейными праздниками. Кстати, в этом году в преддверии 23 Февраля проводился флешмоб «Селфи с папой». Каждый старался сделать смешные и необычные селфи, которые потом размещали на сайте школы.
Я считаю, что каждый сам для себя выбирает, что и как делать в этот праздник. Можно просто поваляться на диване и отдохнуть, прийти в себя, а можно отправиться в небольшое путешествие в парк. Сложно сказать, как стоило бы отмечать эти праздники. Потому что у каждого из нас разные ценности и представления, на которые он имеет полное право. Я бы оставила всё как есть. Главное, чего не стоит делать ни в коем случае, — заставлять жить и праздновать праздники по шаблонам.
Екатерина Кочина, 9 класс
День защитника Отечества и 8 Марта постоянно сливаются в одну массу, вызывая ассоциации не с бравыми служащими и женщинами, а с нелепыми аппликациями на согнутых пополам листах для принтера. Если дома эти два праздника начинаются и заканчиваются устными поздравлениями, то в школе размах уступает лишь Дню учителя. Всё это не вызывает положительных эмоций вроде того, что праздник — лишний повод выразить свои чувства. В конце концов начинает казаться, что единственные праздники, которые стоит отмечать, — Новый год и день рождения.
Из года в год школьное утро предпраздничного дня начинается с настраиваемой в актовом зале музыки, паломничеству по учителям с пакетами подарков, время на которое отрезается от уроков. Преподаватели больше думают о празднике, чем об уроках, а все ученики предвкушают праздничные выходные. После уроков (отлично, если сократят до четырёх по 30 минут), конечно, концерт, где будет много талантливой и не очень самодеятельности из пришкольной музыкалки, театральная студия, спортсмены с лучшими номерами, кряхтящие колонки и всё то, что может сделать любое мероприятие неприятным. Но все эти сливки школьной жизни — исключительно для учителей, потому что для учеников они — свой скромный угол с гелями для душа.
Почему 23 Февраля в школе — это вредно
Праздник для класса как дежурство — надо всем, но давайте только не я. Именно поэтому такими праздниками занимается какой-то особый вид людей с повышенной ответственностью в крови. Кто, если не он сможет принести из магазина два пакета с соком, коробки еды, подарки, уложившись в бюджет и сохранив все чеки для отчётности. Празднование опять же складывают в один день, не боясь никого обидеть, из учительских корпоративов берут самую смелую часть — с конкурсами. Идеального праздника не получается: некоторые находят отговорки, чтобы не испытывать стыда за то, что будет происходить, особые противники массовых движений просто уходят без оглядки на пакет со сладостями, хотя кто-то всё-таки остаётся в этой тоске.
В разном возрасте празднование и подарки по поводу таких дат воспринимаются по-разному. В начальной школе — как обычное вручение самодельной открытки. В средней — как обязанность, которую стоит исполнить. В выпускных классах — как задабривание древних духов образования всех мастей, чтобы не испортить аттестат.
Что нельзя делать в эти праздники:
1. Дарить ерунду
Каждый учитель по умолчанию и знакам приличия достоин подарка, даже преподаватель какого-то ненужного нормальному человеку предмета надеется на свою плитку шоколада, а классный руководитель на коробку «Коркунова». Но подарок одновременно не отмашка, получается, что лучше не дарить ничего, чем полотенца в виде тортика.
2. Совмещать 23 Февраля и 8 Марта
Ясно и понятно, что придумывать что-то в два раза больше не слишком хочется, времени после уроков не так много и всем хочется уйти пораньше, чем после восьмого урока. Если самого ответственного и бесстрашного не нашлось, то лучше свести празднования к минимуму, чем делать фигню и кое-как.
Что не стоит дарить в эти праздники (и учителям, и одноклассникам):
1. Сладкое
Те самые шоколадки и коробки «Коркунов», которые вкусны пропорционально тому, насколько не запоминаются. Остаётся обёртка и пустая картонка с фольгой, а позади только съеденный шоколад, который и так дарят по любому поводу.
2. Флешки
В общем-то, спасибо, что не дискеты. Основная мотивация такого подарка — их невысокая стоимость по сравнению с несколькими годами ранее (оно и ясно, потому что флешки устарели) и мнимая необходимость для всевозможных презентаций и проектов кухонных фартуков. Электронная почта, профили в социальных сетях, облачные хранилища и ещё множество способов донести до учителя презентацию. Первая флешка есть у всех, и то её довольно трудно истратить, если вы, конечно, не офисный работник.
3. Носки и термокружки
А также весь ассортимент барахла из магазинов «все по одной цене».
4. Гели для душа и всё около косметическое
Вы хотите намекнуть преподавателю или однокласснику, что пахнет от него не совсем приятно? Если нет, то не стоит дарить тот красивый набор гель-шампунь-жидкое мыло.
5. Алкоголь
Точно нет. Никогда нет. Во-первых, алкоголь — личное дело каждого. Во-вторых, не стоит забывать о границах модели отношений учитель-ученик, в случае с подарком в виде «чего-нибудь крепкого» вы их уже переступили и это не здорово.