Ребёнку сложно привыкнуть даже к новой школе или осознать, что он больше не будет ходить в сад. Что же говорить об адаптации в новой семье? Книга американской писательницы Робин Бенуэй рассказывает о разном опыте трёх подростков из разных приёмных семьей. Нина Потапенко и Лиля Брайнис из благотворительного фонда «Шалаш», который помогает детям в трудной жизненной ситуации, прочитали книгу и дали советы, как помочь ребёнку освоиться в новой для него среде.

«Далеко от яблони» — рассказ о жизни приёмных детей в трёх разных семьях. Майя, Грейс и Хоакин почти одного возраста: от пятнадцати до восемнадцати лет. Но с самого начала становится ясно, насколько сильно отличаются условия, в которых живут и растут дети. Приёмная семья Грейс, единственного ребёнка в семье, очень небогата. Когда девочка сама становится матерью в школьный выпускной год, она пытается найти надёжную семью для новорождённой дочки. А заодно узнаёт, что у неё есть биологические брат и сестра, которых тоже отдали на усыновление.

У пятнадцатилетней Майи есть некровная сестра годом младше, их семья довольно обеспеченная. Но родители часто ругаются, а алкогольная зависимость матери всё усиливается. Хоакин, самый старший, живёт в восемнадцатой по счёту приёмной семье, в которую он (в отличие от Майи и Грейс, удочерённых в младенчестве) попал только в шестнадцать лет.

Эти различия довольно настойчиво обозначаются от главы к главе, но столь же последовательно подчёркиваются и общие черты героев. Каждый из них по-своему обращён в прошлое. Грейс, родив ребёнка, многократно ставит себя на место родной матери. Майя пытается найти своё место, во многом в силу внешней непохожести на рыжеволосых членов семьи. Хоакин взрослым взглядом окидывает прожитые годы, силясь и одновременно не надеясь освободиться от груза своего прошлого.

Как формируется доверие к родителям

Герои ужасно боятся неудач. Никто не любит многократно ошибаться, но здесь страх виден как бы под особым углом. Хоакин расстаётся с девушкой, потому что боится, что не сможет дать ей того, что она заслуживает. Грейс не верит, что с её дочерью всё будет хорошо, а Майя просто напугана всеми проблемами и тоже расстаётся с любящим её человеком. О прошлом всем троим попеременно напоминает и окружение — ровесники и одноклассники (важно отметить, что родители и близкие — почти никогда). Внешность Майи всем бросается в глаза, а про вспышки ярости Хоакина каждый раз становится известно из его дела, с которым знакомятся усыновители.

Хоакин отличается от сестёр силой недоверия. У каждого из нас свои страхи, но всё же ощущение шаткого льда при любом шаге бывает не у всякого восемнадцатилетнего. Родители Хоакина (самые последовательные в романе и, пожалуй, мудрые) дарят ему подарок. Это внимание и забота окончательно сбивают его с толку, потому что, несмотря на наблюдательность, умение улавливать реакцию других, ему трудно целиком поверить в то, что что-то хорошее не исчезнет, и в то, что это хорошее предназначено ему. На жест заботы с их стороны он реагирует «противоположным» образом — выходит из себя и убегает.

Среди идеальных типажей в этом романе интересны именно его родители, Они ведут себя как полностью ответственные взрослые: всегда рядом, предлагают помощь и разговор, но не навязывают, не меняют своих решений. Но даже они долгое время ничего не могут поделать с тем, что человек им поверить не в силах.

Надо сказать, все три семьи в книжке удивительно вдумчивы. Несмотря на алкогольную зависимость матери Майи, её развод с отцом, которые совпадают с внезапным появлением в жизни Майи брата и сестры, несмотря на молчаливость родителей Грейс, которым не хватает решимости, чтобы самим начинать разговоры с дочерью, родители внимательно и спокойно относятся к «появлению» новых родственников, помогают знакомству детей. И удивительным образом понимают, что появление новых людей не угрожает их семьям, а важно для их детей.

Хотя в русскоязычном издании подзаголовок книги говорит о «неидеальных семьях», в тексте зачастую чувствуется та самая «идеальность». Тем не менее увидеть схожие проблемы трёх героев, их сомнения и страхи (а также прислушаться к их комментариям) кажется полезным, особенно для человека, в той или иной степени связанного с приёмными детьми.

---

Как помочь ребёнку освоиться в новой среде

1. Ребёнку важно показать, как устроена новая среда, в которой он оказался: что где находится, куда можно ходить, как чем пользоваться (если ребёнок никогда не видел, как работают те или иные приборы).

2. Нужно обозначить правила, по которым существует мир вокруг. Это создаёт у ребёнка чувство безопасности и понимания. Правила должны быть как запрещающие (что нельзя), так и разрешающие (что можно), иначе совершенно непонятно, что делать. Для приёмных детей нет ничего самоочевидного, поэтому стоит проговорить даже то, что вам кажется максимально очевидным: можно просить о помощи, участвовать (или не участвовать) в происходящем. К примеру, если вы говорите, что можно задавать вопросы, то помните, что задавать их не так-то просто, если у вас нет такого навыка и удачного опыта.

3. Часто бывает, что люди нарушают правила. Это совершенно нормально, но важно, чтобы они знали, что за этим последует. Хорошо, когда речь идёт именно о последствиях, а не о наказании. Оно связано с силой и властью и не всегда последовательно, а ребёнку важно показать закономерности, по которым работает среда. Они не могут быть плохими или хорошими, они просто есть. Во-первых, это позволяет не тратить силы на эмоции (обижаться или расстраиваться), а во-вторых, предупредить всех заранее о том, что и как произойдёт.

4. Взрослым нужно быть последовательными в соблюдении правил. Ощущение безопасности у ребёнка возникает постепенно и только благодаря действиям взрослых, а не их словам. Последовательность может сперва вызвать недоумение не привыкшего к ней ребёнка (вспомните, как непросто Хоакину в романе привыкнуть к тому, что рядом с ним взрослые, которые ему помогут, не пропадут), желание усомниться в ней и прощупать её прочность. Доверие формируется в том числе и через пунктуальность, будьте к этому внимательны: если вы сказали, что придёте через час, отнеситесь к этому серьёзно — и приходите через час. Так время сможет обрести смысл.

5. У детей с неблагополучным прошлым и опытом жизни в небезопасной среде может не оказаться сил доверять пространству вокруг. Это займёт время и не всегда будет происходить гладко. Привыкнуть и поверить в безопасность среды, правила и последовательность взрослого человека не так-то просто, если всю предыдущую жизнь люди рядом с тобой редко оправдывали доверие.

Иллюстрация: Shutterstock (julymilks)