Вопрос. Дочери 11 лет. Лет в 8–9 она, взяв планшет у прадеда, увидела порно. Я узнала не сразу. Предлагала супругу сводить ее к психологу, поскольку сама на эту тему с ней говорить затрудняюсь, но муж сказал, что, в принципе, все в этом возрасте узнают про секс. Сейчас при попытках побеседовать с ней на тему секса отвечает: «Мам, я всё знаю!» — и на этом наш разговор прекращается. И еще прочитала в ее блокноте про отношения с мальчиком: он трогал ее за грудь, потом был минет (написала, что сама предложила ему). Ей же всего 11! Мне нужна помощь, я не знаю, что ей говорить и что вообще делать.

Ответ. Семейный психолог, гештальт-терапевт Марина Голубцова:

История, которую вы рассказываете, очень непростая. Ни вы, ни девочка ни в чем не виноваты. Не впадайте в чувство вины и стыда. Ваша задача сейчас — взять на себя заботу о ребенке, чтобы девочка была реабилитирована. Нельзя ее винить, стыдить и наказывать.

Важно понять, откуда ваша дочь так подробно осведомлена о сексе? И тут сразу всплывает эпизод с просмотром порно на планшете прадедушки. Порнография, безусловно, не является продуктом полового воспитания. Это продукт развлекательной индустрии для взрослых, и зачастую такие фильмы транслируют насильственные действия. Поэтому важно вспомнить, каким образом у нее появился доступ к этому планшету. Почему она смотрела порно? Как долго это длилось, как вскрылось? И только ли из порно девочка могла узнать о сексе?

Да, в 11 лет дети действительно уже что-то знают о сексе, но все-таки они еще не воспроизводят действия сексуализированного характера, как это делают взрослые. Нормальная сексуальность в возрасте 10–11 лет проявляется скорее в социальных взаимоотношениях. Дети могут начать испытывать симпатию друг к другу, «встречаться», даже стремиться к какому-то тактильному контакту: например, брать другого человека за руку, обниматься, медленные танцы на дискотеках тоже начинаются примерно в этом возрасте. Всё это — разыгрывание ситуаций выбора: «Я выбираю тебя, а ты — меня». И не должно предполагать открытого сексуализированного контекста.

А вот сексуализированное поведение отличается как раз тем, что ребенок производит действия не по возрасту и размышляет несвойственным его возрасту образом. Имитация полового контакта — это тоже сексуализированное поведение.

Поведение девочки, которое вы описываете, не нормотипично для ребенка в возрасте 11 лет

Однако, прежде чем бить тревогу, стоит выяснить, понимает ли девочка смысл действий, о которых пишет в дневнике. Как пример: дети сейчас и в 10–11 лет ругаются матом, но это не значит, что они понимают значения всех этих слов. Можно попытаться узнать у дочери, правильно ли она понимает значение слов, которые использует, например, знает ли она, что такое оральный секс. Возможно, дочь подразумевает под этим что-то совсем другое.

При этом сделать это нужно аккуратно: не нужно рассказывать дочери, что вы прочитали ее дневник. Это полностью разрушит доверительные отношения, если они между вами есть. И выстроить какой-либо диалог после этого будет попросту невозможно. А диалог сейчас необходим.

Если удастся выяснить, что ваша дочь прекрасно понимает то, о чем писала в дневнике, следует задуматься. Что же произошло с ней до этого, что она как будто бы потеряла страх и неловкость в отношении такого рода действий? Возможно, это говорит о том, что девочка пережила сексуализированное насилие или домогательство со стороны взрослого человека.

Важно попытаться выяснить у девочки, были ли в ее адрес какие-либо действия, которые она, например, не очень может объяснить. Или, возможно, было что-то, чего она стыдится и о чем стесняется рассказать. Она изолируется и замыкается во время разговоров о сексе? Или испытывает стыд? Есть ли у нее нарушения сна? Ночные кошмары? Повышенная тревожность или депрессия? Всё это тоже может говорить о наличии эпизодов сексуализированного насилия.

Наша (и в особенности детская) память может блокировать травмирующие эпизоды. Ребенок может сразу не рассказать или вообще полностью отрицать подобные события, поэтому на этом этапе в идеале стоит подключить семейного психолога, который путем разыгрывания и арт-терапевтических техник сможет поднять это воспоминание, сделать его видимым и для ребенка, и для родителей.

В 11 лет девочке важно знать, что те вещи, которые кажутся ей естественными, на самом деле таковыми не являются. Она еще не может отличить норму от не нормы. И задача родителей — прояснить это отличие, но при этом сделать это максимально поддерживающе.

Фото: WindNight / Shutterstock / Fotodom