Переход из младшей школы в среднюю — ответственный момент для ребёнка. Вместо одной учительницы, к которой он привык за четыре года, его будет окружать множество новых людей. А один знакомый класс заменят несколько разных кабинетов. Как помочь ребёнку побыстрее адаптироваться к новым условиям и привыкнуть к учителям, рассказала Наоми Ананьева, практикующий детский психолог.

Вопрос. Ребёнок идёт в пятый класс. Раньше занимался в одном кабинете с одной учительницей, а теперь — каждый предмет на новом месте у нового преподавателя. Как помочь ребёнку адаптироваться к таким изменениям?

Ответ. Расставание с учительницей начальных классов при переходе в среднюю школу — это ощутимая потеря и болезненная разлука для ученика. На такую адаптацию уходит в среднем от одного до четырёх месяцев в зависимости от характера. Если новая учительница добрая и идёт на эмоциональный контакт, то быстрее.

Для ребёнка нормально скучать, привязываться и грустить — не стоит запрещать ему эти чувства или пытаться отвлечь. Пусть какое-то время он вспоминает её, рисует картинки на память или делает самодельные подарки.

Можно нарисовать портрет учительницы и повесить в детской комнате. Разговаривать про неё, фантазировать, как она сейчас живёт. Говорить, что она тоже его очень любит, скучает и вспоминает. Если удобно, можно спросить учительницу, разрешит ли она её навестить.

Также нужно готовить ребёнка к тому, что в средней школе у него появится новая классная руководительница и разные учителя по предметам. Значит, ему придётся привыкнуть сразу к нескольким взрослым. Для ребёнка это может стать большим стрессом.

Поэтому первую четверть, а лучше первые полгода, нужно снизить требования к нему дома. Побольше его обнимать, баловать, проводить вместе свободное время, хвалить, уверять в своей любви, давать бегать и гулять. Стоит рассказать о разных характерах и типах людей, обсуждать, как себя вести с ними.

Как проще привыкнуть к новому учителю

1. Наладьте личный контакт ребёнка и учителя. Спросите, когда педагогу будет удобно ненадолго увидеться с ним лично и познакомиться в непринуждённой обстановке.
2. Постарайтесь найти у них общие интересы. Для этого расскажите учителю про ребёнка, покажите его поделки и спросите, что любит преподаватель.
3. Попросите совета у учителя: как, по его мнению, ребёнку адаптироваться к новой обстановке? В ответ предложите свою помощь классу или школе и скажите, что рассчитываете на опыт и профессионализм педагога.
4. Время от времени заглядывайте в школу и разговаривайте с учителем: как ребёнок чувствует себя в классе, привык ли он к учителю, появились ли у него друзья.

Учителю, в свою очередь, достаточно проявлять дружелюбие и интерес к детям. Им важно индивидуальное внимание. Каждому хочется, чтобы учитель заметил именно его. Поэтому можно при встрече лично с каждым здороваться, назвать ребёнка по имени, посмотреть в глаза, улыбнуться, спросить что-нибудь о его жизни.

За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анну Вахонину. Иллюстрации: Shutterstock (VectorMine)