Число блогеров «Мела» растёт с каждым днём. Кто-то пишет уже год, другие начали совсем недавно. И кажется, самое время рассказать о наших блогерах (очень крутых!) подробнее. Александр Чернышев живёт в Перми, в 90-х работал журналистом, а потом ушёл преподавать в вуз. Через 10 лет он уволился и стал репетитором. Александр рассказал, как блог на «Меле» вернул его к журналистике и почему можно быть учителем и не работать в школе.

Хотя я читаю «Мел» почти два года, написать решился только в июне 2017-го. Не понимал даже зачем. Думал, что подобные медиа читают из-за лайфхаков, вот и решил выложить советы своим ученикам. Пусть читают меня здесь! Другая мысль была использовать блог в рекламных целях. Вдруг удастся привлечь новых учеников. Правда, за четыре месяца никого так и не привлёк. Да и понятия не имею, читают ли меня ученики.

Я читаю «Мел» во «ВКонтакте» не по одному разу в день. И даже ночью переношу ссылку на свою страницу, чтобы днём прочитать свежую публикацию. Я не планировал вести блог, но «Мел» стал своеобразной трибуной для того, чтобы заявить о своём отношении к проблемам российского образования. Накипело за 20 лет! Даже когда я трудился над несостоявшейся диссертацией, меня ругали за несоответствие научному стилю.

Иногда думаю, что я «умственный пролетариат», совсем как писаревский тип. Я горел на лекции, даже на пятой по счёту, если мог сказать, что думаю, что прочувствовал сам, чем живу.

Только педагогическая работа даёт это ощущение полёта мысли, свободы творчества. Это непередаваемые ощущения, как в пьесе, где ты играешь главную роль

Я не терплю кабинетную работу, да и писать научные труды скучно. В одном интервью актёр Александр Филиппенко сказал о своей профессии: «Всюду есть такие зрители и слушатели, которые приходят за кулисы, чтобы сказать: „На ваших выступлениях думать надо, ухо отвыкло от стихов“. Мне дорого в согражданах умение услышать, и я работаю, чтобы уши людей не зарастали». Вот так и я хочу, только со своими учениками.

Да, мой блог кому-то покажется честным и смелым. Но почему я должен стыдиться? Пусть жулики стыдятся. Я воспитан на уважении к труду. А по поводу откровенности в блоге — мне легче, я не работаю в школе и «вне системы». Прочитал как-то «Только потеряв сыр, ворона обрела свободу слова».

15 марта 2013 года был мой последний рабочий день в вузе. И в блоге я, конечно, рассказывал о причинах. Когда в 90-е я был молодым журналистом, многие герои моих публикаций бросали всё и уходили в свободное плавание. Это было понятно: люди спасались от кризиса. Двадцать лет спустя, оказавшись в их возрасте, я тоже оставил привычное место. Правда, нам говорят, что кризиса в стране нет.

Несколько лет назад я пробовал устроиться учителем в школу. Директриса повертела в руках моё резюме и трудовую книжку и произнесла: «До чего же у вас запутанный путь в образовании». Я понял, что это приговор и в школе мне уже не работать никогда. Несмотря на то, что в образовании я 20 лет, и даже больше, потому что первые свои уроки я проводил ещё в пятом классе. По-настоящему, с оценками в журнал и подписью в дневниках.

Сейчас я с примесью недоумения и восхищения смотрю на своих сверстников, которые вместе со мной в середине 90-х пришли работать в школу и никогда не меняли работу. Я ушёл, не сомневаясь, как представилась возможность. И вообще я не люблю вспоминать 90-е. Первую свою зарплату тогда получал в течение пяти месяцев! Привыкал к мобильному существованию. Кочевал с одной работы на другую. Зато в это время смог получить второе высшее образование и получить ещё две специальности: я мог остаться навсегда в журналистике, стать пиар-менеджером, уйти в науку или на госслужбу. Но переехал в Пермь в начале 2000-х и смог лишь устроиться на кафедру старшим преподавателем. Десять лет отпахал в вузе.

Но я уверен, что ещё ничего не закончилось. Для меня, в 45 лет, ещё только всё начинается. К журналистике я вернулся, начав писать в «Мел». И это новое качество.

Блогер — звучит гордо. Если свобода слова в России ещё есть, то она — в блогах

Пиарщиком я становлюсь, потому что нужно продвигать свои репетиторские услуги. Я не сомневаюсь, что скоро снова засяду в архивах и напишу что-то новое для науки. И кто его знает, может я в пяти шагах от госслужбы!

Студентам педвузов, которые читают «Мел», важно понять, что профессия учителя — не приговор. Учитель вовсе не обязательно тот, кто работает в школе. Быть учителем — это не значит заковать себя на унизительную зарплату и ждать несчастную пенсию по выслуге. Учить детей по-настоящему, с душой, со страстью, можно не работая в школе. Назло этим директрисам, которые ждут от вас «правильных», а не запутанных путей в профессии. Я никогда так не увлекался своей профессией, я никогда так, едва ли не каждый день, не учился своей профессии, как это делаю сейчас, работая в неформальном образовании. Просто надо найти свою дорогу.