Студенты педагогических вузов могут работать учителями на полную ставку, если они уже успешно окончили третий курс. Как себя вести студенту на собеседовании и к каким вопросам готовиться? В этом нам помогла разобраться директор МАОУ СОШ № 20 имени Милевского Н. И. Нонна Александровна Пунда.

Вопрос. Я студент 3-го курса МГПУ. Мне предложили работу в одной из школ Москвы. Нужно пройти собеседование в школу, но я не знаю, что могут спросить студента, который даже не закончил учебу. Расскажите, как вообще проходят собеседования для молодого учителя сейчас? Что могут спросить в моем случае?

Ответ. В первую очередь важно, чтобы студент учился на профильном педагогическом направлении, то есть готовился стать учителем-предметником. Дополнительным плюсом будет, если он получает образование сразу по нескольким специальностям: химик-биолог или физик-информатик.

У будущего учителя обязательно спросят наличие результатов тестирования ЕГЭ для педагогов — в идеале сертификаты должны быть уровня «Высокий» или «Эксперт». Очень хорошо, если у студента будут документы о прохождении дополнительных курсов — например, психолога или логопеда.

График работы в случае со студентами может обсуждаться, но при желании соискателя и договоренности с руководством молодому учителю можно давать полную нагрузку.

Важным вопросом, который может задать директор, будет вопрос о планах на будущее. Если учитель твердо уверен, что он пришел надолго, это будет огромным плюсом.

Любой директор обязательно прощупает молодого учителя по вопросам, связанным с педагогикой, попросит найти решение в смоделированных ситуациях. И, конечно, посмотрит зачетку, ведь никому не хочется брать на работу троечников.

Кроме всего вышеперечисленного, хотела бы обратить внимание на внешний вид будущего учителя. Этот фактор, конечно, не определяющий, но очень важный. Поэтому на собеседовании (да и в последующей работе) я советовала бы придерживаться лаконичного и элегантного стиля в одежде.

Материал подготовила стажер Лейла Атасарыева.